简介：摘要：随着社会经济和科技的不断发展，我国的教育事业为了得到更好的发展也进行了一定的改革，当前社会是信息化的社会，在该背景下由于信息技术的快速发展使得教学方式也逐渐地向着线上教学方向发展，线上教学在发展的过程中由于有着一定的优势所以得到越来越多的人的认可，但是这种线上教学的方式在实际的教学过程中也存在着一定的问题，不能保障学生学习的效果。传统的教学方式在信息化快速发展的社会背景下也受到了一定的冲击，已经不再适应当前社会发展的要求，因此面对这种情况为了保障我国教育事业的长期有效发展，就将传统的教学和数字化教学进行有机整合，本篇文章，主要就是对中职数学教学中线上线下混合式教学模式进行的分析和研究。

简介：

简介：摘要：随着信息技术的发展和网络的普及，基于信息技术的教学模式便孕育其中。为适应时代需要，培养学生自主学习能力，提升学校内涵发展，学校启动了改革教学模式改革。经过充分研读国家政策，在分析传统教学模式的局限性和对师生改革意愿的基础上，着手创设改革条件，通过线上线下混合式教学试点课程建设推动教学模式的构建。

简介：【摘要】混合式教学模式中三个重要环节为：线下预习、线上展示和检测、线下巩固。随着信息时代的发展，线上教学被越来越多的人认可，教师通过线上学习平台向学生发布学前测试和课后的巩固练习，线上的平台数据具有可保留性和自行整理有序性等特点，可以帮助教师掌握并记录学生学习情况，但是线上的教学无法保证每位学生学习的真实性。因此，如何将线上线下教学进行有效性结合进而提高教学效率成为许多教师面临的共同难题。

简介：摘要：在后疫情时代下，对高校教师教学模式提出了更高的要求，如何推进信息技术与教育教学理念融合发展,重塑线上线下相结合的多元化教学模式,将是提高教育教学质量的重中之重。本文以物流管理专业基础必修课《跨境电商与国际物流》为案例进行混合式课程设计，落实课程体系设计、互动环节设计和教学评价体系的构建，实践表明，在后疫情背景下,该教学模式取得了良好的教学效果,可为未来高等教育的教学改革创新提供参考。 

简介：摘要：随着大数据时代的来临，智慧型教育成为当前教育者所希冀达到的目标。为更好地利用现代化信息技术改革传统教学模式，为初中数学教学迎来新的发展机遇，教师应当重视线上线下混合式教学模式的运用，保证线上教育能够为线下教育提供服务，促使教师高效开展课堂教学，从而有效突破传统教学模式桎梏，为学生提供更为优质的教学服务，促使学生带着极高学习兴趣参与到数学探究活动当中，有助于教师培养学生自主学习能力，提高学生数学学习水平。本文基于笔者教学经验，就线上线下混合式教学模式在初中数学教学中的实践提出自己几点看法，以供各位同仁参考。

简介：摘要：健康评估是全日制高职院校护理专科生的一门必修课，是培养优秀护理专业人才的重要课程。这门课程中汇集了基本理论、技能、医学人文知识，是一门综合性、实践性很强的课程。线上线下混合式教学模式具备理实一体化的教学功能，能够有效培养学生的临床应用能力，符合高职院校专业发展需求。本文主要围绕线上线下混合式教学模式展开分析探讨，希望可以为高职院校健康评估课程的教学效果提升提供一些参考。

简介：摘要：线上线下混合式教学是对教学方法的创新，只有将线上线下两者相互依存 、优势互补，才能形成有效的教学合力，使混合式教学的价值得到最大程度的发挥，从而培养具有创造力、分析力的会计人才。

简介：摘要：随着社会的逐渐进步，经济的不断发展，国家对教育的重视程度也越来越高。其中，由于数学这一门学科有着严谨的逻辑性和很强的实用性，因此受到了越来越多人的关注。在信息技术飞速发展的背景下，如何全面提高学生的数学水平、实现数学课堂教学的有效性成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会关注讨论的热点话题。基于现代化教育技术不断进步的现状，本文通过对小学数学课堂的探究，强调了线上线下混合式的教学方式对小学数学课堂教学的重要性，传递了一些具体的线上线下混合式教学的实施策略，希望能够对小学数学的教育事业产生一定的积极影响。

简介：摘要：在互联网的催化下各行各业都在快速发展。随着网络资源逐渐丰富，人们获取知识的渠道已经从实体图书转化到互联网上，手机、平板等智能设备成为人们不可缺少的信息工具，学生的知识获取已经不局限于课堂、学校，从网络资源中获取知识已经成为现在学习的一种重要方式。开展线上课堂进行教学，具有目标明确、针对性强、反复观看学习、不受时空限制的特点，在传统班级教学的基础上拓宽了学生学习渠道，将这种学习方式应用到学生学习实践中去，大幅度提高了教学效果，值得我们教师去探索。

简介：摘 要：在教育部相关政策的鼓励下，各地纷纷开展线上线下混合式教学模式。线上线下混合式教学可以结合线上和线下教学的优点，提高学生的学习兴趣，加强学生综合能力的培养。组织行为学是经济管理类核心课程，具有抽象性强，理论性强的特点，如何把抽象的理论和具体实践相结合对该课程教学至关重要。基于此，本文将信息技术融入组织行为学教学，从网络教学资源出发，构建了组织行为学线上线下混合式教学模式，以期能够改善组织行为学课堂教学效果。

简介：【摘 要】突如其来的疫情让一切按部就班的工作、生活充满了“变化”，在不确定性的“变化”之中，我校针对学生居家学习期间的心理健康状况、亲子关系矛盾等问题进行课程设计，实行线上 +线下结合的教学模式，通过班主任教师的集体备课，实施对学生的课程参与、问题反馈等搜集进行分析和探究，初步形成我校生命教育主题班会校本课程。

简介：摘要：伴随信息化技术在教育领域的深入，慕课、教学平台、教学软件等被引入课堂，传统的教师课堂授课与学生在线学习相结合的混合式教学模式在高校盛行。本文拟从教师、学生、教学支持系统、教学效果和评价等角度阐释如何对高校混合式教学质量进行保障，以调整和优化影响高校混合式教学中的质量影响因素，进而促进和保障高校混合式教学质量的提高。

简介：

简介：摘要 : 随着社会的进步和发展，高职教育的理念随着技术的发展和应用也发生了巨大改变，我国一直提倡提高学生的身体素质，加强学生的体育锻炼。高职体育就响应国家的号召，一直秉持着为提高学生体育素养的精神，一直在体育教学中探索。面对国家提出的政策要求，传统的高职体育教学方式自然无法满足。线上线下混合式教学模式在高职体育课中的运用解决了学生在体育训练方面存在的难题。本文从高职体育课线上线下混合式教学模式研究的角度出发，旨在鼓励高职体育教师运用线上线下混合式教学模式，来指导学生正确的进行体育锻炼。

简介：摘要： 在中职学校计算机课程教学实践中，为更好的提升课程教学成效，不断优化课程教学质量，应该积极探索线上线下混合式教学模式，精准高效的依托于这一科学的教学模式，行之有效的创新教学方法，更好的提升计算机课程的整体教学水平。

简介：摘要：社会在不断的发展进步，我国教育事业的教育形式也在新形势下有了新的变化。近年来，线上教育走进大众的视野，线上教育不受时间、地点限制的特点受到了广泛欢迎，为受教育者带来了便利。本文通过探究线上线下教育的混合在语文教学上的应用进行探究，目的是希望能够为学生提供更好的教育。

简介：摘 要：随着互联网技术的迅猛发展，各行各业都将信息技术与工作紧密结合起来。在中职教学中，通过引进互联网技术，可以有效提升中职课堂教学效率。中职教学中，如何保证授课质量是摆在广大教育者面前的重要任务，要避免信息化技术的过度应用给学生听课造成干扰。中职学生的思想活泼，应用太多的信息技术会导致学生无法专注于听课，将更多的精力放在互联网上，而忽视了课程本身。笔者结合多年工作经验，深入分析线上线下混合式教学方法在中职教学中的具体应用，针对教师和企业提出了具体的策略和措施，希望可以有效提升课堂时效性，为相关专业人员提供借鉴与参考。

简介：摘要：线上线下混合式教学是利用互联网信息技术把传统课堂教学的优势和网络在线教学的优势结合起来进行教学的方式。小学英语教学是一门语言课，[1]也是一门工具课，旨在培养学生的听说读写能力。英语教师利用混合式教学模式进行英语教学能够将多种方法和多种形式融合在教学中，在课前、课中、课后巧妙地利用线上慕课和线下课堂进行无缝连接。

简介：摘要：本文从混合式教学模式设计、混合式教学模式实施等方面进行论述，探讨了常微分方程教学中运用线上线下混合式模式，搭建网络教学平台和微信公众平台，从多个层面探讨混合式教学模式的实现条件，为实施混合式教学指明了方向。