简介：随着音乐新课程改革的深入推进和发展,各种优质课实例层出不穷,同时,有些教师对新课改理念的理解还存在误区,许多新问题在实践活动中也凸显:部分教师认为,“学科综合”仅仅是各种学科知识的叠加,他们经常把语文、历史、绘画等等学科内容充塞进音乐课堂。如何在音乐教学中适度综合是值得我们深思和有待解决的问题。

简介：新课标强调学生要在愉快中学习。活跃的课堂氛围能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。本文着力探究小学语文教学中如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学质量的有效措施。

简介：本文通过翻阅大量文献资料，并结合本人多年的基层教学实践经验，就如何提高听力障碍学生写作能力展开了较为深入的研究，文中本人对听障学生群体在写作方面的弱势体现及致力因素进行了简单阐述。并据此提出了几条本人认为相对比较可行的教学方法与策略，希望本文在特殊教育学校的基层教师在遇到类似问题时，可具有一定的参考价值。

简介：同学们，你们知道吗？转化是一种重要的数学方法，在学习数学时，可以将陌生的新知以转化成熟悉的旧知识。例如，在学习三角彤面积计算公式的推导时，我们就可以把三角形转化成已学过的平行四边形。

简介：童话是一种很特别的儿童文学体裁，小学语文童话教学需要“让孩子感受童话世界的美”，让学生在通俗易懂、生动有趣的故事情节中认识事物，懂得道理。本文从三个方面探索小学语文童话教学的策略与方法。

简介：新时期高校思想政治教育应该深入到专业课程的方方面面,成为教育教学进程中的核心力量。高校思想政治教育与计算机课程教学协同具有相辅相成的辩证性：思想政治教育是计算机课程教学的指导思想;计算机课程教学是实施思想政治教育的重要途径。二者的协同也存在宏观导向欠缺和微观实践不力的困境。为此,本文提出构建＂一体两翼三驱动＂的协同机制来实现突破和创新。

简介：情景教学法指的是在教学过程中，授课教师刻意引入或者创设一些生动、形象、具体的场景，让学生有一种“身临其境”的体验感，帮助学生理解消化所学知识，使学生的学习能力得到发展的教学方法。情景教学法主旨在激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性，培养其主动学习的能力。

简介：反馈是改善放大电路性能的一种重要方法和手段，在电子技术中应用广泛。理解并正确判断反馈及反馈类型，是分析、设计放大电路的基础和前提。本文结合实例主要讨论了反馈类型的判断方法及其应用。

简介：进入21世纪,知识管理理念的出现为图书馆文献传递服务找到了新的发展方向。图书馆在传递文献的过程中,应该以知识管理为依据,对一系列的文献传递服务进行不断的创新和尝试;不断优化整个文献传递服务流程,提升文献传递服务的绩效水平;进一步扩展多个图书馆联盟之间的合作服务范围,为读者提供更加便利的阅读环境;整合文献传递服务过程中产生的信息资源,进而优化图书馆馆藏框架的建设;开展多元化的阅读培训活动,推动知识的传播;树立主动服务的意识,强化知识服务的理念。

简介：班级是学校的基本教育单位，也是学校总体结构的基本组织，一个优秀的班主任不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。作为班主任，面对学生个性差异的班级，我注重以人为本，精心雕琢孩子的心灵，努力开发孩子的潜能，培养孩子健全的人格，促进学生全面发展。

简介：学习了“利息”这一知识后，莉莉同学打算把积攒的3000元钱存人银行两年，有两种储蓄的方法：一种是存两年，年利率是3．75％；另一种是先存入一年，年利率是3．25％，第一年到期时把本金和利息合在一起，再存人一年。莉莉不知道选择哪种方法得到的利息多一些。

简介：学习了圆柱和圆锥知识后，刘老师要考考同学们，她画了一个直角梯形，如图1所示，将这个直角梯形分别以AB，CD为轴旋转一周，求旋转后形成的图形体积。（单位：厘米）

简介：同学们知道按照下图的转化，我们可以推导m圆柱体积等于底乘高，即V=Sh。计算圆柱的体积，通常有以下几种情况：

简介：美丽的蝴蝶公主喜欢飞到又大又美的花上跳舞。她遇到一棵含羞草，那可爱的紫色绒球吸引了她。她摸了一下，含羞草就羞答答地合上叶子。蝴蝶公主把含羞草编成一花环，戴在头上,又采了好多带回寝宫，种在花盆里。

简介：小学低年级的学生具有很强的好奇心和求知欲，但是他们的注意力集中时间却较短；对具体可感的对象比较容易接受，抽象思维能力较弱；语文综合运用能力不强。基于这些特点，教学中更需要教师去启发、引导。而情境教学是“以情感为依托，以体验为途径”，让学生知、情、意和谐统一，在教学中运用多种教学方法，激起学生的求知欲，让学生在情境中体验并获得知识，这样更能吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性。那么如何创设丰富的教学情境、激发学生的探究兴趣、体验创造乐趣、提高教学效果呢？我认为可以从以下两个方面突破。

简介：针对我园小班幼儿的实际情况，以“玩中做，做中学”为主导思想，在科学探索区的指导过程中尝试从结合活动规则、结合集体教学活动、结合自然环境，融合一日活动、融合其他区角活动，探求适宜的活动材料、适宜的指导方式等三方面入手，探寻小班科学探索区活动指导策略。

简介：马里兰大学的信息化规划组织了四个委员会共同制定，就如何邀请到各部门的人参与，其经验是：每个人都上门去拜访。每次会议来的人越来越少，而最后留下来的，都是真正对这件事有热情的人，所以核心人物都会留下来。

简介：纽约大学的目标是要成为一所全球性大学，信息化足实现学校这一战略目标的重要措施，他们希单信息技术能够链接纽约大学在仝球的各个社区，为他们提供“日不落”的信息技术服驽（24小时服务）。

简介：乔治城大学在信息化方面发展较早，从1998年开始就跟Blackboard有合作。2000年购买了第一个商业产品，教学方面基础的系统包括BlackboardLearn、BlackboardCollaborate、ShareStream、CoursEval和Echo360。

简介：语文是一种人文学科,语文之美在于通过文字使读者与作者产生感情的共鸣。在语文教学尤其是在阅读教学中,必须重视情感的渗透,作为语文教师,要在教学实践中充分使用情感渗透策略。只有当语文教师在课堂上与学生进行积极互动、情感交流,语文教学的目的才能实现。本文结合现代教学理论和自身教学经验,从教学情景、阅读训练、课堂互动和情感分析四个方面探讨了进行情感渗透的策略。