简介：摘要随着我国经济的不断发展，我国的建筑业也在近几十年内取得了较大的进步。但是在一些具体的建筑施工过程中，仍然缺少一种科学合理的、规范的建筑给排水施工技术。本文主要从建筑建设前后几个阶段进行剖析，分析建筑给排水施工过程中的重点难点问题，探讨并提出一种合理规范的建筑给排水施工技术，从而整体上提升整个建筑行业建筑给排水施工的水平和高度，为我国的建筑事业的发展贡献力量。

简介：摘要施工现场是建筑工程实施建设的重要场所，对其进行安全管理有利于保证施工流程有序的进行，保证工程的施工质量，提高工程的经济效益，为施工企业创造更多经济利益。现就建筑工程中施工现场的安全管理进行分析，以供参考。

简介：《魏特琳日记》是一部反映侵华日军南京大屠杀真相的珍贵资料，运用心理史学的方法研究魏特琳女士在南京大屠杀期间救助难民的壮举，不仅可以说明魏特琳早期生活经历与其行为动机的因果关系，而且有助于理解基督教义职业化需要和对弱势群体深切的关注和支持，促使魏特琳自觉地确定了留在沦陷区——南京的选择，并克服了各种困难为实现拯救难民的预定目标而无私奉献和努力，揭示了潜意识对魏特琳意志活动的作用。魏特琳的不幸逝世，是对直面日军残酷的非人道行为的控诉。

简介：摘要目前电气自动化在电气工程中的应用还存在集成性不强、网络架构不统一及技术使用过程中受主观支配等问题，这在一定程度上制约了电气工程自动化的发展。因此需要从科技化、信息化和开放化等几个方面来对电气工程自动化的发展进行改进和完善，使其在应用中取得了更好的效果。

简介：摘要随着经济和人口的增长，城市建设范围的扩大，再加上我国是一个农业大国，耕地众多，对水资源的需求越来越多。但我国的水资源十分有限，分布不平衡，地域差别极大，降水量的区域性和季节性也比较明显，导致我国水资源的供需矛盾日益突出。因此，农田水利工程是我国重要的基础工程建设，其存在极大的缓解了农业用水的压力。小型农田水利工程主要是指小型水库、蓄水池、水井和田间灌排工程等基础的农田水利设施，其基本作用是调节和改良农田的水资源分布情况和水利条件，使之满足农业生产发展的需要，提高农业生产水平。

简介：摘要在教师的教育工作中有一个重要组成部分，即“小学特长生的培养”。在培养学生特长过程中，教师需要提升自身的专业素养，懂得对好的“苗子”进行有效选拔，从而使得学生的潜能能够被最大程度的挖掘出来。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下小学阶段信息学特长生的培养策略。

简介：随着素质教育的不断推进,高中静物素描对于高中特长生的美术教育越来越重要,为了加强对特长生的教育,应该对高中静物素描的教学进行深入分析,本文对此展开论述。

简介：高中体育特长生的教学训练以完整练习为主，适当安排一些专门性辅助练习。在制定训练计划时，特别要防止急于求成而造成过度疲劳或伤害事故。既要执行计划又要尊重实践，以实践为依据，不断修改和完善训练计划，提高训练效果。训练内容主要包括：力量素质训练、速度素质训练、耐力素质训练和立定三级跳远四个方面。一、力量训练前要充分了解学生

简介：摘要：音乐教育领域中，声乐教学有着非常凸显的技术性、实践性和规律性特点，可以说一门综合性的艺术学科。近几年的高考中，我国艺术类专业高考分数有着一定的提升趋势，在音乐高考特长生的增加，艺术学校扩招速度缓慢的背景下，高考艺术生面临着激烈的考试竞争。文章主要针对我国音乐高考特长生的声乐教学做了简单探讨，并提出了笔者几点意见看法，希望能帮助音乐高考生提升自身的声乐技能水平。

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简介：如何在一所市级重点中学开展科技活动,并有意识有目的地通过科技活动来增长学生知识,培养学生的观察能力、动手能力、思维能力以及学生的思想、道德、意志等,从而提高学生的科学素质,培养一批科技特长生。这是一项很有意义的课题。十几年来,我们进行了不懈地探索。

简介：【摘要】近几年的音乐特长生的数量在不断增多，学生们之间的竞争也越来越激烈。然而很多特长生的基础却不是很扎实，尤其是在声乐方面，虽然声乐难教难学，但它作为一门应用型的学科，也是有规律可循的。教师作为学生的专业声乐辅导者，要及时开展有效的教学，从根本上解决学生声乐方面出现的问题，培养学生良好的演唱习惯，并提高学生的歌曲处理能力和歌曲演唱技能，帮助学生顺利度过高考这个关键时期，

简介：高中舞蹈特长生往往重训练轻养成,虽然已是高中学生,但在行为习惯、专业素养、文化基础、道德修养等方面都会有很大的差异。指导教师要多以鼓励人的自主发展为主,以爱为基石,以正确地认识人、理解人、尊重人、信任人,积极开发人的心智,提升人的德性、人格为根本。根据他们情绪发展特点和个性、自我感知和性别的差异来进行思想教育和行为的养成教育,及时化解他们的负面情绪;同时,要着力培养他们的集体归属感、认同感、责任感、荣誉感。

简介：摘要在素质教育的今天，要培养合格的音乐特长生，音乐教师自身水平的高低会直接影响到他们的选拔和训练。这就势必在培养学生的同时也要提高我们音乐教师自身的素质，才能胜任这项工作。那么，作为一名音乐教师应该必备哪些条件呢？

简介：随着我国体育事业改革的不断深入,现代竞技体育的进一步发展,各大高校对于体育特长生的招生人数也在逐年增加。因此,许多高中学校对于体育特长生的训练要求也越来越高。本文主要对高中体育特长生的训练项目进行研究,揭示高中的体育训练的项目与体育特长生成绩之间的关系。

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简介：【摘要】写作能力的培养是初中英语教学中的难点和重点。但在实际写作实践中，许多学生的作文错误连篇，词不达意，很难写出令人满意的作文来。本文首先分析高中学生英语写作中存在的主要问题，了解其成因之后，提出用阅读介入法提高写作能力的假设，并论证英语阅读对英语写作的影响，指出：英语阅读可以为写作储备丰富的语言知识；英语阅读可以增加学生语料接触，从而培养语感；英语阅读激发学生写作欲望，提供写作素材；英语阅读培养写作技巧，为写作提供丰富而地道的范文。并进一步提出将阅读教学活动与写作教学结合起来，在阅读中学习语言知识，学习写作技巧, 提高用英语运思行文的能力。

简介：　 【摘 要】对于普通高中生来说，体育不过是一项娱乐身心、休闲放松的活动，但是在体育特长生的眼里，体育却是他们与普通的文、理科学生相同的实现梦想的途径。因此，体育特长生会将很大一部分精力与注意力投放在体育课程教学中。新课改的实施为体育教学的教学理念、模式等都带来了不小的改变，对体育课程的理念方式转变与组织结构优化有着重要的影响意义。本文针对高中体育特长生的学习训练特点来进行讨论研究，分析关于高中体育特长生如何在体育课程教学中提高其训练效率的问题。  　　【关键词】高中体育课程 ;体育特长生 ;训练效率 ;方式方法  　　很多学校因为体育特长生群体的人数较少或者不看好艺术发展道路，就将教学重心不自觉地放在文化课学习的学生身上，对于体育特长生的教学培养重视程度多少有一些放松。这对于体育特长生来说不是一个有利的发展环境，但是在这种环境中，仍旧会有一部分真正热爱体育的教师会为了学生们的体育教学发展而深深牵挂，无时无刻不为了学生们的体育特长发展而操劳。对于高中体育特长生的训练老师来说，体育特长训练不是一天两天的事情，也不是教师与学生没日没夜的练习就可以的，而是需要一些技巧、方法的。以下就是我对提高高中体育特长生的训练效率的一些方法进行详细的分析说明。  　　一、训练过程中遇到的问题  　　 1.学生难以适应角色的转变。  　　由于高中体育特长生的训练内容、训练方式都已经从原来的体育课的教学方法与教学内容中跳脱出来了，体育训练不再只是单纯地为了提高学生的身体素质，培养学生的身体素养。而是已经从一些比较专业的角度来对学生展开一系列专业性较强的体育训练，无论是体育训练方式、体育训练强度、体育训练难度等都是要求较高的。但是很多学生一时难以从文化课的学习习惯中转换过来，在体育训练中就会出现一些适应不了训练方式或者承受不了训练强度的问题，導致学生身心都受到一定的消极影响，影响体育训练效率。  　　 2.训练方法陈旧，训练效果不佳。  　　在高中的体育特长生训练中，由于其起步发展都缓于其他主要学科的教学，并且很多学校的不重视、不关注的态度使得高中体育特长生的发展局面不容乐观。再者由于很多体育特长生的训练教师仍然是一些沿袭旧习惯的老教师，依旧采用一些传统的小步起跳、高抬腿跑、后蹬助跑的传统教学训练方式，理念陈旧、方法没有新意、学生的兴趣不高、灵活性较差等不利因素使得高中体育特长生的训练效果并不能得到明显提升。  　　二、提高高中体育特长生训练效率的有效方式  　　 1.教师要革新思想观念，正确认识体育特长生。  　　高中体育特长生训练的主要训练指导者与训练发展的关键仍旧还是教师，因此，在高中体育特长生的训练过程中教师的教学理念更新、教学方法转变是最重要的，也是最主要的任务。  　　教师要根据新课改的理念指导来革新自己的教学理念，将学生的“主体性”在训练中逐渐突出渗透。并且还要注意在训练中认识到学生的发展潜力与发展个体性差异，对每一名学生都进行有效的深入了解与分层教学，并且能够做到通过自己的理念革新由内而外地实现训练方法的转变。还可以参加一些体育特长生训练学习交流活动，努力反思自己的训练方法的利弊与有效性的高低，然后在此基础上，实现转变训练方式，提高训练效率。  　　 2.把握体育训练和文化学习的平衡点。  　　体育特长生的训练效率提高并不是要求教师与学生将所有的精力都投放在体育教学中，而是将两者進行协调，并且尽可能地促进二者的共同发展提升。  　　高中体育特长生的训练并不是一整天二十四小时都进行高强度训练，也会有一些休息的时候。再者，学校的课表也会对体育特长生的训练有一个大体的时间段的规划，基本上都会将体育训练与文化课的学习穿插进行，劳逸结合，生理运动与脑力运作相结合，避免学生的文化课过于落后，使得体育训练效果大打折扣。  　　 3.开展科学训练，提高训练效率。  　　现在的教学倡导的是“科学”二字，体育训练也不例外，先进的科技发展趋势为教育领域带来了不少改变，教育理念、教育模式等都受到了较大的冲击。高中体育特长生的训练也不例外，教师要想实现高效训练，合理地开发利用“科学”的教学方法、策略等是最有保障的，也是最有效的。  　　比如可以将传统的各种奔跑练习进行改进，利用一些专业的速度练习方法加强对于跑的能力练习，一般练习采用 200米～ 300米重复跑 2～ 3次，做 1～ 2组，在跑的过程中要求做到蹬摆结合，放松大步 ;100米间歇跑，做 5～ 6组，间歇 2～ 4分钟 ;80米牵引跑，做 5～ 6次 ;利用地形、地物进行上坡跑、下坡跑、顺风跑等多种方式练习相结合，这样训练的效率就会大大得到提升。  　　三、结语  　　总的来说，高中体育特长生的训练效率不是一蹴而就的，是需要一定的积累与训练培养的。但同时，也是需要有一定的方法、技巧的，只有当教师与学生都能够达到训练理念革新、模式转变与技巧性突破，体育训练效率提升就是有希望的。  　　参考文献  　　 [1]时军霞 .提高高中体育特长生训练效率的方式浅谈 [J].当代体育科技， 2013（ 9） .  　　 [2]刘国，张召 .唐山市高中体育特长生参与体育训练现状调查研究 [J].体育时空， 2011（ 9） . 

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