简介：摘要：在“双减”政策下初中课外实践活动的重要性备受关注。这一政策旨在减轻学生的课业负担，但也带来了新的挑战。本文讨论了初中课外实践活动的关键作用，如丰富学生的知识和经验、提高综合素质、激发学习动力，并提出应对“双减”政策的策略。这些策略包括多样化活动、弹性时间安排、合作伙伴关系、资源支持和评估反馈。通过这些策略学校和教师可以确保学生继续受益于课外实践活动促进他们的全面发展。

简介：摘要：数学作为一门贯穿人们求学道路以及学习生活各方面的学科理应受到重视，长期以来，我国十分注重数学教学工作，数学既彰显理论与抽象价值，又能联系现实、贴近实际，该科目的学习难度随着年龄增长不断提高，小学自然是打下良好基础的关键期。为此，教育工作者应关注小学阶段的数学学科教学，使教学工作与课程改革相适应，从教学观念、教学方法、教学策略等方面入手，逐步提升学生的学习素养，推动小学数学教育现代化。

简介：摘要：双减政策实施下小学作业的的留置是当前教育同仁面对的实际问题，如何真正的落实和实施到位，是一个关键的问题，为此本文在此将对双减政策下小学语文作业的留置问题进行阐述，而后根据问题提出几点策略，以供大家分享。

简介：摘要：“双减”指的是教育战线推崇并落实的新型发展理念，通过对教育的格局进行重新构建和更新，从而促进更优质教育的发展，对学生的健康成长发挥了举足轻重的作用和影响力。政策强调必须要使得学生的学业质量达到国家规定的标准，切实提升学校教育的教学质量以及服务水平，通过给学生合理科学地布置作业，使得学生的基本需求都能够在课后服务当中得以满足，为此，需要针对学生的课程教学、作业、评价、管理进行有效改革。

简介：摘要：作为美育工作的具体实施者和推进者，伴随着“双减”政策的实施，音乐老师肩上的责任变得更大了。如何做到“立德树人”“以美育人”呢？课堂教学始终是提高教学质量的根本，教师要通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动确保课堂教学目标的有效达成。那么，音乐学科在“双减”政策下如何调整课堂设置，更新教育理念，提高课堂效率呢？

简介：摘要：幼儿园的教育需要家长的共同参与，共同树立科学的幼小衔接理念。而近年来幼小衔接也几乎被一些提前学习拼音以及算术知识的理念所影响，导致了部分幼儿园存在小学化的倾向，这实际上加重了幼儿的学习负担，而且也牺牲了幼儿自由活动的时间，不利于幼儿健康成长，并且造成了家长的身心焦虑等，因此在双减政策下如何做好幼小衔接教育也是幼儿教师充分思考的问题。

简介：摘要：为学生减轻学业压力一直是我国教育部门重点关注的问题。今年，我国发布了一项重要的教育决定，即“双减”政策。该项政策的推进与实施，极大地减轻了学生的学业压力，但是很多父母认为没有课外辅导，学生的学习成绩很可能会受到影响，所以很多家长会焦急的囤积一些课外辅导材料，让孩子大量的做题，反而又增加了学生的压力，这就有悖于教育部门制定的决策。所以教师一方面需要理解家长的心理，另一方面也要提高课堂效率，让家长吃下“定心丸”。

简介：【摘要】小学随着时代的发展，国家越来越重视小学基础教育，我国的教育环境已经取得了明显的改善，而如今教育实施了“双减”政策，这就要求我们用新的理念和方法取代传统僵化的作业方式，所以一线教师要一边尝试课堂教学的新方法，一边总结着实践经验。古人劝诫后人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这种“躬行”在现代教学中就是各种练习了。练习包括课堂练习与作业，由于课堂时间有限，课堂练习只能以死板的形式完成，但笔者认为，作业是复习巩固课上所学内容的重要途径，对于小学生而言课后也有充足的时间去完成作业。

简介：摘 要: 所谓“双减”是国家针对义务教育阶段推出的新政策，强调要减轻中小学生过重的作业负担和校外培训负担。这项政策对 于促进中小学生健康成长，进一步落实教育公平有着重要意义。但是，很多人也在担心学生无法仅通过学校就得到足够高质量的教育，学生仍然需要通过其他的手段参与校外培训，反而会给学生和家长带来更大的经济等方面的负担。受到大环境的影响，教师如何看待“双减”，一定要通过调整教学策略来做好应对。

简介：摘要：近年来，基础教育的发展迅速，减轻学生过重的课业负担是教育事业进行课程改革的重点内容，课业负担过重不仅严重阻碍了国家素质教育的进程，同时影响了新时期教育理念的实践，更加不利于学生的正常健康发展。过重的课后习题负担，不仅会压缩学生的正常休息时间，还会令学生产生精神上的压力，影响学生的视力，阻碍学生的智力等问题，让学生对学习产生厌烦和排斥心理。在小学管理过程中要想促进学校的内涵发展以及提升学校的影响力，务必要注重规范化的管理。小学阶段的管理中存在的问题会造成后续学校办学水平降低，学生缺乏学习动力，教师缺乏工作热情等一系列相关问题。为此，以质量求生存、以管理求发展，已经成为当前小学开展管理的一个中心思想。那么，要想提高管理水平就需要站在整体的角度上对每个环节进行监控，这样学校的办学才能规范化、高效化地发展。

简介：摘要：在“双减”政策提出后，很多“幼小衔接”教育机构都不再继续进行，都在顺应教育的改革，这就给家长提出了一系列的难题，原本很多家长计划在暑假的时候把学生送到补习班进行学习，为升入小学做准备。但是现在的局面是，家长不得不需要对学生做另外的安排，而且很多家长的教育水平不高，因此对学生的“幼小衔接”更感到头疼。所以，人们要顺应政策的要求，做好对学生的衔接工作。

简介：【摘要】作为义务教育开端的小学,教育的质量好坏对学生的未来发展有着深远的影响。做好小学教育是学生今后发展和后续继续教育顺利进行的前提保障本文将阐述教师应如何采取有效方式,结合学生的学习特点,充分调动一切有利资源因素,积极优化教学实践探索,提高教学质量。

简介：摘要：“双减”背景下，小学数学教育对学科教学以及教师提出更高的要求。教师应加强教学管理，优化教学设计，以学生为主体进行教学方案的调整，在提高教学质量的同时，减轻学生的学习负担，才能培养学生的数学核心素养。本文通过分析“双减”政策下小学数学教学优化的必要性，提出以核心素养为导向的小学数学教学优化策略。

简介：摘要：物理作为中考的一个必考科目，而且分数占比也比较大，一直以来也受到了初中学习和老师的高度重视，但是对于学生来说学好物理还是存在一定的难度的，尤其现阶段我国各教育部门都在不断地推行“双减”计划，要在全面提升教学质量的前提下，还能有效的确保学生的学习任务和学习压力有所减轻，这对于物理老师的确是一个不小的挑战。

简介：摘要：“双减”政策是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。为落实“双减”政策，明晰课堂教学方向，作为小学数学教师，我们要对课堂教学与课后作业设计进行积极改进与创新，以此促进教学优化与改革，真正达到减负增效的目的。

简介：摘要：在双减政策背景下，小学作业留置现象成为新课改备受关注的问题。对于小学语文来说，作业留置已经在许多小学成为常见现象，为了解决这一问题，必须引起教育部和学校的重视，改变教师教学观念减少学生排斥心理，展现出趣味性作业留置现象，有利于学生快速完成作业。基于此，本文围绕双减政策下小学语文作业留置策略进行探究。

简介：摘要：“双减”政策，从人性的角度出发，要求学习回归校园，教育回归本色。中共中央“鼓励支持学校开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求”，以减轻学生的学业负担，深入发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：近年来，随着教育体制改革的深度推进，越来越多的专家学者对高中思想政治教学引起足够的重视。通过促进高中思政教学的良性发展，不仅能够帮助学生树立争取的价值观念，更是符合新时代下我国人才培养的需求。因此，本研究详细探究了如何积极有效进行思政教育良性发展，以期能够促进我国高中思政教学的发展。

简介：摘要：现当今，我国经济发展十分迅速，“双减”政策的提出在教育领域中掀起了改革的浪潮，如何提升教学质量、减轻学生课业负担，成了教师探讨的重要课题。然而，“双减”政策在小学数学教学中的渗透是一项系统工程，并不是单纯地减少作业量或者教学内容就可以实现，它最终指向是落实立德树人根本任务，让学生获得全面发展。由于“双减”政策提出的时间不长，现在对它的研究与执行仍然处于初始阶段，有很多问题需要解决。在本文中，笔者立足实际，通过分析小学数学教学现状，笔者就如何依据“双减”政策优化数学教学策略分享自己的几点建议。

简介：摘要：通过不断创新的新课程的修改，教师不仅要教学生掌握理论知识，还要让学生对思想有良好的理解，为未来的发展奠定坚实的基础。在教学实践中，如何提高学生的数学学习能力，对提高学生的数学学习能力具有十分重要的意义。而有效的数学作业是衡量学生掌握数学知识水平的一种方法。