简介：目的在互联网与人们的生活联系越来越紧密的今天．使人们保持清醒的头脑．警惕互联网带给人们的负面影响，增强对网络成瘾症的心理成困及矫治的了解。方法采用文献综述法对网络成瘾症的心理成因及矫治策略给予详细阐述。结果阐明了网络成瘾症的概念、鉴别与诊断、易患人群、理论模型以及网络成瘾症的形成原因，并就网络成瘾的心理矫治策略作简要介绍。结论IAD的矫治需要多方共同努力完成，要时刻保持清醒的头脑对待网络这把“双刀剑”。

简介：本文旨在揭示网络成瘾对青少年心理的影响，从对网络成瘾的理解，判断标准，表现症状，成瘾原因及治疗干预措施等方面的已有研究加以述评，并对这一领域的未来研究发展进行了展望。

简介：

简介：大学生网络成瘾问题已经成为社会关注的焦点,它给大学生的日常生活和学习带来了很大的影响。常见的表现有网络游戏成瘾、网络人际关系成瘾、网络强迫行为、网络色情成瘾和单纯网络成瘾几种类型。文章就大学生网络成瘾的原因进行了分析,并且提出了相应的应对措施。

简介：为了解高职学生网络成瘾程度、网络行为特点及其影响因素，为预防和控制高职学生网络成瘾提供理论依据，采用分层随机整群抽样的方法，在泉州市5所高职院校学生中进行了现场匿名问卷调查。结果显示：网络成瘾发生率为9．27％；男生比女生、三年级比一二年级的学生陷入网络的程度深；网络成瘾的发生与上网者每周上网时长、上网地点、上网目的、上网主要活动等多种因素有关，因此应从多方面进行针对性防控。

简介：随着社会的发展，网络已经走进了小学生的日常生活，然而因为缺乏正确引导等原因，小学生网络成瘾的问题越来越突出。经调查：天津市94．2％的小学生都有网络使用行为，其中网络成瘾学生的检出率为5．9％；网络成瘾在性别、年级维度上都有显著差异，而在城乡学生之间不存在显著差异；网络成瘾小学生的主要网络行为特点是：每周上网时间较长、有网吧上网经历、上网内容主要是休闲娱乐。小学生健康网络行为习惯的形成还需要家长、学校、社会等多方积极引导。

简介：摘要在科技飞速发展的21世纪，网络已经成为时下最流行的交流工具。中学生由于家长的过高期望以及自身的原因或者学校、社会施加的因素，特别迷恋网络，网络成瘾的现象不仅导致了现阶段学生的学习成绩快速下降，还会导致青少年犯罪的频率增多。本文主要通过对中学生网络成瘾的原因进行分析，并针对这些原因给出了几点建议。

简介：网络的迅速发展给人们带来便利的同时，也带来了一系列的网络问题，网络成瘾就是其中之一。通过对青少年网络成瘾的原因进行分析，并从网络管理、心理咨询、生理治疗等方面提出一些防治措施，以期望青少年学生在网络时代能健康的成长。

简介：摘要文章对中职生“网络成瘾症”的现状进行了分析，找出了其产生的原因，并总结出了解决问题的办法。

简介：摘要院为了解大学生网络成瘾状况并对网络成瘾大学生的情绪特征进行分析，采用Young网络成瘾诊断问卷、抑郁自评量表、焦虑自评量表以及UCLA孤独量表对810名大学生的网络成瘾状况和情绪特征进行调查。结果发现810名被试中网络成瘾率为6.5%；男生网络成瘾率高于女生；网络成瘾组的网络游戏和网络聊天的人数比例显著高于非网络成瘾组；在情绪特征上,网络成瘾组的抑郁、焦虑、孤独量表得分显著高于非成瘾组。提示网络成瘾大学生存在更多的情绪困扰。

简介：

简介：中职生网络成瘾者日益增多，这严重影响中职生的正常学习、生活，对他们身心造成严重损害。本文在分析网络成瘾与心理健康的关系的基础上，对中职生网瘾者如何进行有效的心理干预提出了几点措施。

简介：摘要：随着科学技术的不断创新与发展，计算机网络功能性越来越强，计算机技术在为人们带来生活便利的同时，也加深了人们对计算机网络的沉迷性。目前，中学生沉迷于网络游戏，网络成瘾现象十分严重，如果中学生网络成瘾这种病态不能得到有效解决，那么将给社会造成严重的隐患。基于此，本文以中学生为研究对象，分析当前中学生网络成瘾的现状，成瘾原因以及教育对策，希望能够有效对中学生网络成瘾进行预防和控制。

简介：计算机信息网络在给我们的工作、学习带来方便的同时，也对学生，尤其是大学生的教育带来了负面影响。本文从客观和主观等方面分析了大学生网络成瘾的原因，同时提出借鉴发达国家的经验，结合我国实际的防治对策。

简介：大学生网络成瘾在学业、身心健康、人际关系、认知能力与人格的发展以及人生观、价值观和道德观形成等方面造成消极影响.我们应根据大学生的心理特点采取有效措施预防大学生网络成癌,对已经网络成瘾的大学生要采取适当措施进行心理干预,帮助他们戒除网瘾,回归正常的生活与学习.

简介：摘要目的探讨甲基苯丙胺（methamphetamine， MA）成瘾患者脑白质结构网络的拓扑特征。方法2014年2月至2019年10月，基于弥散张量成像数据，利用概率纤维追踪技术构建MA成瘾男性患者（MA组，n=46）及男性健康对照者（对照组，n=46）的脑白质结构网络。应用基于网络的统计方法评估2组脑白质连接的差异，再用一般线性模型对2组的网络参数进行比较，并分析有显著组间差异的网络参数与临床变量之间的相关性。结果MA组和对照组的脑结构网络均具有小世界属性；与对照组相比，MA组显著增加的结构连接主要位于奖赏系统和视觉系统；最短路径长度显著减低，聚类系数、全局效率、局部效率明显增高（t值分别约为：-2.890、3.179、3.918、3.077，P<0.01，置换检验10 000次）；MA组主要在眶额皮质和顶颞叶皮质区域介数中心度明显减低，而左腹侧前岛叶显著增高（P<0.05，置换检验5 000次），此外，右丘脑（r=-0.410，P= 0.005）、左额上回（r=-0.331，P = 0.026）、左楔前叶（r =-0.410，P =0.005）、右楔前叶（r =-0.337，P = 0.024）、左颞中回（r=-0.341，P = 0.022）、右缘上回（r=-0.317，P = 0.034）的介数中心度与简明精神病评定量表（Brief Psychiatric Rating Scale， BPRS）缺乏活力因子分呈负相关，右胼胝体沟的介数中心度与思维障碍因子分（r=-0.318，P=0.033）、右丘脑的介数中心度与BPRS总分（r =-0.342，P = 0.022）及激活性因子分（r=-0.326，P= 0.029）呈负相关。结论MA成瘾患者的大脑结构网络仍具有小世界属性，但其大脑区域间的信息传输和整合效率显著提高，且部分脑区的介数中心度能够在一定程度上反映精神病性症状的严重程度。

简介：研究发现大约有6．96％的大学生在不同程度上上网成瘾，通过对上网成瘾的大学生的卡氏16PF人格量表五个人格因子的研究，发现这些大学生的人格特征在C和0因子的人格特征上存在相似性，即倾向于激动、烦恼、忧虑、抑郁。我们认为人自身的素质、外部环境和互联网自身的特点是大学生上网成瘾的三个主要原因。

简介：随着互联网的普及,网络游戏已经成为青少年的主要娱乐方式之一,网络游戏成瘾的青少年更是呈逐年上升的趋势,给青少年的成长带来了巨大的影响.近年来网络游戏的发展中我国青少年表现出自身的特点及趋势,由此得出网络游戏成瘾的判断标准,在此基础上,总结出了网络游戏成瘾对青少年的三大危害.

简介：旨在探究网络成瘾者和非成瘾者在言语工作记忆任务和视觉工作记忆任务中，面对网络相关刺激与网络无关刺激的ERP成分差异。利用词汇和图片材料，招募网络成瘾者以及非成瘾者各30名参加了N—back（N=2）工作记忆任务的ERP实验，同时记录行为数据及EEG，离线处理数据。结果发现：（1）在视觉工作记忆任务中，与网络无关图片相比，两组被试对网络相关图片的反应时显著更长，正确率也显著更低，而在言语工作记忆中无此显著差异；（2）非成瘾者面对网络相关图片产生的N2波幅显著高于网络无关图片，网络成瘾者对网络相关图片产生的P3波幅显著高于网络无关图片。两组差异表明网络成瘾者在言语工作记忆和视觉工作记忆上对网络相关刺激的早期加工存在差异，网络成瘾者对网络相关图片的视觉工作记忆水平较低。

简介：摘要：互联网信息技术在改善人们物质生活的同时，也带来很多问题，尤其是初中生网络成瘾问题。本文主要目的为分析疫情期间初中生抑郁与网络成瘾关系。文章首先从网络成瘾的基本概述入手，具体分析疫情期初中生网络成瘾的心理特征，在此基础上，结合网络成瘾的成因，从而提出相对应的解决方案，旨在帮助初中生戒除网络成瘾问题，帮助学生们养成良好的生活习惯。