简介：摘要：新课改下，国家对教育内容和教学方法都提出了新的要求。对于小学数学教学模式，应匹配相应的实验教学方法以便达到优化教学效果的目的。传统的教学模式下的教学方法一般以理论教学为主，而开放式的、事件性的教学模式下存在与理论知识相对应的实验或在教学过程中完成各种数据模型的建立。很多教师对数学实验有一定程度的了解，认为数学实验教学应该被应用到课堂当中。但在执行的过程中，教师会面临各种各样的阻碍，例如实验的设计和执行会占用大量的时间，有些学校缺乏实验需要的器材，教师对实验内容的研究不深刻，或者没有进行实验的经验。但是意识到实验教学对于小学数学教学的重要意义后，具体分析存在的问题，对不同的数学实验教学进行学习才能真正发挥实验教学的作用。

简介：摘要：

简介：摘 要：中华武术文化博大精深,源远流长，学校教育是传承中华优秀传统文化的主阵地，为了更好地促进青少年全面健康发展，以传统武术为载体，将中华优秀武学教育融入学校立德树人目标和价值追求。将非遗武术融入到学校教育教学中，将武术教育与课堂教学、课外活动、校外活动进行优化整合，发挥学校教育整体育人功能，全面提高学生思想道德、身体、心理素质，让学生和谐发展、成为有朝气、有愿景、有激情、有家国情怀的人。

简介：

简介：摘要：在小学体育教学中，适时对学生进行品德教育，有利于促进学生形成坚强的意志力，同时能培养学生形成正确的世界观、人生观与价值观。这就需要教师遵循小学生的身心发展情况，充分利用体育学科的优势，适时渗透德育教育内容，以提高学生的道德水准、进而达到增强体能、形成良好心理素质为目的，最终促使学生德智体美劳全面发展。基于此，本文章对小学体育教学中的体育品德融入进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在开展小学道德与法治教育时，教师可以把盐城红色文化资源融入小学德育教育中，提高道德实效性。这既是政府部门提出的育人要求，也是为了提高道德与法治教育实效性而提出的要求。教师需要立足家乡，利用好周边资源；学习模范，重古今人物对比；结合校情，开展丰富多彩活动，充分应用红色资源为土壤，把红色文化教育种植到学生的心里，教师需要优化教学策略，确保红色文化教育的实效性。

简介：摘要：在城市规划中，应注重推进城市规划与生态文化的有机融合，确保规划后的城市可满足居民的生活需求及城市环境优化需求。在实际城市规划中，应从城市土地资源规划、水域资源规划、基础设施规划、生态功能规划等城市衔接区域规划方面入手，以实现城市规划与生态文化的充分融合，进而切实推动城市规划走上可持续健康发展的道路。

简介：摘要：现如今，城市化进程不断深入，人们也越来越关注城市规划问题。在我国倡导可持续发展战略的背景下，城市生态文化建设伴随着城市化建设不断发展成熟，在这一过程中，城市规划与生态文化之间的联系日益密切，如何推进两者的有机融合，并进一步提升城市生态文明建设实效性，是未来很长一段时间里城市发展建设所要思考并解决的一个重要问题。通过介绍生态文化、生态城市的内涵特征，分析城市规划与生态文化的关系。

简介：摘要：众所周知，高职院校环境艺术设计专业以培养室内设计和景观设计应用型人才为主要目标，设计制图是一门基础必修课程。明确立德树人任务，在设计制图课程中融入工匠精神，全面性、全方位渗透创新理念及精益求精的意识，提高环境艺术设计质量，培育高素质现代化环艺设计专业人才，致力于改善居住环境，赢得公众满意，实现人与自然和谐共生。本文将探讨环境艺术设计专业设计制图课程中融入工匠精神的重要意义和有效路径，仅供参考。

简介：摘要：现阶段，现代化建设的发展迅速，我国的城市化发展也日新月异。随着人们环保意识的逐渐深入，各界人士对于健康生态城市的构建也极为重视，希望能够通过科学的城市规划进一步实现健康生态城市合理建设。但是从目前中国的城市规划中健康生态城市研究和实际建设方面分析，相比于其他发达国家而言起步比较晚，很多技术和施工工艺等方面并未完善，如何才能在健康城市规划和建设上进一步优化，这是每一个公民都迫切关注的。

简介：摘要：近年来，全球城市化水平不断提升，城市将不单单是社会、经济、政治发展的战略中心，同时还将成为人口、文化的集聚地。众所周知，人类、环境、资源相互间存在着不可分割的联系。选择哪一条城市发展路径，对于城市居民而言是关乎自身生存发展的一个重要问题。文化是人类存在的重要体现，城市建设离不开文化建设。而生态文化作为人类文化发展的一个全新阶段，其价值在于实现人与人、人与社会、人与自然的和谐共处，追求社会、经济、环境的协调发展，对城市规划建设发挥至关重要的指导作用。城市规划是区域实施可持续发展战略的一项实践活动，不仅离不开法律政策、生态技术的有力支持，更有赖于一种内在的道德文化机制的指引，也就是人与自然和谐共处的文化及与之相配套的新型价值观。基于此，本文将对城市规划中生态文化的融入进行研究分析。

简介：【摘要】流动儿童正越来越多地出现在我国各个城市，国家社会与政府也越来越关心流动儿童的生活状况。但是，流动儿童与城市社会融合的现状并不乐观，原因包括相关政策制度的不完善；当地社会的排斥；流动儿童的家庭环境等多个方面。解决这个问题，需要当地政府、市民、儿童家长、学校等多方面的共同努力。

简介：摘要：随着现代社会的不断进步和现代人群环保意识的不断增强，越来越多的工作人员意识到了生态化建设的重要性，而城市规划的生态化建设，不仅意味着城市建设的水平有明显提高，更重要的是使我国的可持续发展得到促进，并且这种生态化的城市规划，能够满足科学发展前提下的经济效益。然而就目前来说，我国的城市在建设过程中，城市的规划与建设呈现发展的初期形式，并没有形成完善的理论体系，主要是由于我国相关工作人员没有将城市的生态规划与城市规划两者进行有机的结合，这就导致整体的城市化建设质量受到影响，不能满足我国现代社会的发展需求。所以现在城市在规划过程中应当转变理论体系，将城市规划与生态建设进行有机的结合，这样才能满足我国的城市化发展。

简介：摘要：在教育改革的背景下，我国的教育经过持续不断的改革进步，在教学方面整体专业理论教育基础已经趋于扎实，但对于学生思想政治教育存在一定不足，很多学校仍然对于学生思想政治教育不够重视，导致学生的综合素养得不到有效的提升，所以将思想政治教育融入中职课堂成为了一种趋势。数学作为重要教学科目之一，本文将探究把思想政治教育融入中职数学课堂的教学措施。

简介：摘要：幼儿课程下乡土资源构建能够强化儿童认知，丰富教学资源，加强当地文化建设。文章对乡土资源融合的意义与现状进行分析，探讨融入乡土资源建构游戏化幼儿课程的有效策略。

简介：摘要：随着课程思政体系的不断融入项目式教学中，如何将国画这门的艺术形式传承下去成为国画基础教育工作者需要思考的重要课题，发展和高校教育模式的变化，每个学科都在积极探索新的思政形式，开拓学生视野，帮助大学生创造更多有价值的空间。运用专业性的知识与课程思政新课题，成为我们国画基础教育工作的重要内容。

简介：摘要：如今，全球城市化水平不断提升，城市将不单单是社会、经济、政治发展的战略中心，同时还将成为人口、文化的集聚地。众所周知，人类、环境、资源相互间存在着不可分割的联系。选择哪一条城市发展路径，对于城市居民而言是关乎自身生存发展的一个重要问题。文化是人类存在的重要体现，城市建设离不开文化建设。而生态文化作为人类文化发展的一个全新阶段，其价值在于实现人与人、人与社会、人与自然的和谐共处，追求社会、经济、环境的协调发展，对城市规划建设发挥至关重要的指导作用。城市规划是区域实施可持续发展战略的一项实践活动，不仅离不开法律政策、生态技术的有力支持，更有赖于一种内在的道德文化机制的指引，也就是人与自然和谐共处的文化及与之相配套的新型价值观。基于此，本文将对城市规划中生态文化的融入进行研究分析。

简介：摘要：“伟大抗疫精神”承载着丰富的中国精神内涵，是其生动的诠释，我们要在全社会大力弘扬“伟大抗疫精神”。深入分析抗疫精神融入气象教育培训的路径方法，对于更好地提升精神教育理论课的实效性、培育气象工作者职业精神、促进气象事业高质量发展具有重要的价值意义。基于此，本文从伟大抗疫精神的特征、与气象工作的逻辑联系、价值意蕴、融入路径四个方面来探讨将“抗疫”元素融入气象教育培训，以供参考。

简介：摘要：在逐步推进可持续发展战略的过程中，生态城市已成为现代城市的主要发展方向。在生态城市发展理念下，城市发展方式与依赖资源能源消耗的传统城市发展方式存在较大差异。生态理念下的城市规划，依靠更加完善的科学城市规划方案，促进城市社会、人文和城市生态环境的资源节约与和谐发展。基于以上认识，本文从生态城市的含义出发，探讨生态城市规划建设在城市规划中的应用原则，以及城市规划设计的要点。可以为城市发展规划提供一些参考。

简介：摘要：当前小学数学课堂较少落实阅读教学，形式也很单一，不利于培养学生自主学习的能力，也不能让学生形成终身学习的意识和能力。针对以上存在问题，本论文探索将阅读融入小学数学课堂的策略：教师要转变观念，在课堂上有意识地进行课堂指导，激发阅读兴趣，归纳阅读方法，培养阅读习惯。