简介:摘要:低年级识字非常关键,也是学习语文重要的基石,而学习的兴趣是我们识字的前提。没比如后面我们要讲的用猜字迷的方法,能激发学生的学习兴趣,而且从字迷中牢记,通过开展丰富多彩的活动,为学生创造展示的机会以激发识字兴趣;利用色彩丰富,各种有声的多媒体课件,带来感官的刺激;利用生活中遇到的一切环境识字。还可以建立一些鼓励机制,利用一些表扬栏之类,让孩子们增加竞争意识,达到识字效果棒的目的。
简介:摘要:《小学语文课程标准》要求,识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法。如何在教学过程中引导小学生认识更多汉字,成为语文教师的教学重点内容。
简介:【摘要】识字教学是现阶段小学低年级语文当中的基础内容,也是这个阶段小学语文教学的主要任务,那么就必须要充分培养学生的识字能力,也只有让学生具有相应的汉字积累,才能够让学生更好的发展。随着当前新课改的不断推进和落实,对小学语文教学中的识字教学也提出了更高的要求,但是在教学实践中仍然出现了很多的问题。基于此,本文分析了小学低年级语文识字教学的必要性,然后结合自身的实际教学经验提出了几点小学低年级语文识字教学的途径,希望能够为相关人员提供一定参考,以促进小学语文识字教学更好的发展。
简介:摘要:汉字作为我国上下五千年历史文化发展的象征之一,是中华民族文化的灵魂,也是精神的积淀。学生学好汉字能够陶冶情操,培养良好的行为习惯和审美能力,对学生未来发展具有极大的促进作用。小学阶段的学习是学生未来发展的重要起点,随着我国素质教育理念的深入,社会对小学语文教学工作的要求愈来愈严格,汉字教学是小学语文教学中的重点内容,学生在小学阶段学好汉字,能够有效地为未来发展和学习打下良好的基础,新课程改革背景下的小学语文识字教学不仅要教授学生汉字知识,更要关注学生能力的发展。但现今我国小学语文识字教学中仍存在一些不容忽视的问题,导致学生的识字兴趣普遍较低,因此,如何提高小学语文识字教学质量,提高学生识字、认字能力便成为许多教学工作者重点关注的问题之一。
简介:【摘要】小学语文是一门非常基础的学科内容,在语文教学中识字教学也是语文工作的基础。做为低年级阶段的老师,我们深刻的认识到了在低年级教学时期学生们识字的数量还有识字的质量对于孩子们未来的学习会有什么样的影响。只有在识字的前提之上,学生们才能更好地理解消化、记忆以及掌握。所以,在低年级时期开展识字教学是非常重要的。这个教学工作的安排能够让学生们学的更快,能够达到事半功倍的目的。