简介：摘 要：将趣味田径的教学方法融入到初中体育教学内容中，取代了传统的体育教学模式，将创新思维与初中体育教学相互结合，有助于促进学生体育能力的提升，在初中体育教学方面有着深远的影响。随着趣味田径教学方法的引入，使得初中体育教学增添了趣味性，进而促进了学生们身体素质的多方面发展。本篇文章主要讲述趣味田径教学在初中体育教学中的实践，并进行相关讨论。

简介：摘要：新课标的实施为小学教师开展体育与健康课程教学提出新的教学目标和教学要求。在此背景下，教师不仅要在体育与健康课教学中普及健康知识、运动技巧，还必须通过教学方式的趣味化创新，培养学生自觉开展体育锻炼的健康意识。趣味田径的实施，充分响应了以学生为主体的政策方向和寓教于乐的教学原则，对提升小学体育与健康课程教学实效，促进学生体育核心素养成长均具有积极影响。

简介：G820.29702797田径训练若干问题探索[刊,中,A]//田径指南.-1997.-11(4).-3-40(XG)田径//训练//技术训练//身体训练//专项能力//负荷//恢复//疲劳//训练计划//赛前训练G820.2,G807.49702798运用主体式教育思想培养学生田径训练能力的教学实验=Teachingexperimentondevelopingstudents’trackandfieldtrainingabilitythroughsubjectivetrainingmethod[刊,中,I]/刘建,何培林//成都体育学院学报.-1997.-23(2).-43-49表6参8(BJ)

简介：最早的田径比赛是公元前776年在希腊奥林匹亚第一届古代奥运会上进行的，项目只有一个——短距离赛跑，跑道长192．27米。到公元648年，又增加了跳跃、投标枪、掷铁饼等项目。但当时对这些项目的统称定义并没有取得一致的意见，因此在远古时代没有田径运动这一定义。

简介：摘要：目前，农村儿童趣味性田径课开展状况并非乐观。需要体育教师真正增强趣味性田径课的趣味性，以激发农村儿童参与田径课运动兴趣，调动农村儿童参与田径运动的积极性。

简介：摘要随着现代化社会的不断建设，我国中学体育课堂的教学模式与内容有着十分巨大的发展和改变。由我国中学田径课目前的情况可知，较为传统的教学手段，不容易提升学生的创新思维能力，因此要对田径课堂进行改革，不仅有利于在满足学生加入体育活动、提高良好积极性的同时，加强对学生综合素质的培养。为了提高我国中学阶段的体育课堂效率，在未来的教学中，教师们首先要基于以人为本教学观，逐渐做好学生身体素质方面以及意志力方面的提高。

简介：摘要：在我国硬实力日益提高的同时，国家对软实力的关注与探索也十分重视，也就是教育层面的重视程度越来越高。但是学校和家长更注重学生的知识性教育，在很大程度上忽略了体育的重要性。初中体育教学是学生学习生涯道路中一个重要的体育学习的奠基时期，在初中体育教育中，田径的教学更是其中的一个重点教学内容。基本上我国的各个初中都会有晨跑和出操。也就是进行跑步。但实际上，跑步只是田径运动的一种。根据现有实际情况的调查结果显示，体育教师的教学方法仍然存在很多的问题，教学模式有待于改善。因此，我们需要创新体育的教学方法，将趣味田径引入到初中体育课，对初中体育进行相关具体教学实验研究，以便达到更好的教学效果。

简介：摘要从实践得知趣味田径教学法极大地改善了传统体育教学模式的单一性和枯燥性，调动了学生参与体育活动的积极性，提高了体育教学的效率。本文仅就其趣味田径教学法的应用展开分析。

简介：摘要：趣味田径是国际田联创新型的田径运动改革形势日益受到业内关注和重视。因此，小学是体育教学同样能够具有非常重要的促进意义。经过不断的实验与探究，有关分析出趣味田径对初中体育，可产生良好推动，能够因地制宜进行教学借鉴与实施田径趣味。田径的核心在于提升传统田径项目的趣味性，能够激发初中生参与到体育课堂中，因而在丰富多彩的田径运动中提升自身综合素质及身体健康，从而达到新课改提出的素质教育战略重点。

简介：【摘要】随着教育体制不断的改革，以及人们生活环境的变化，身体素质成为了越来越多人关注的重点，青年人作为国家发展的源动力，更是被寄予厚望，所以近年来为了提升中小学生的身体素质水平同时保证中学体育课程的教学质量，在中学体育课中引入趣味田径项目。

简介：摘要在体育教学中，只要充分发挥教师与学生两个方面的积极性，以调动学生的学习兴趣为中心，采取多种形式的教学方法，因地制宜，因材施教，针对不同群体、不同对象选择不同的教学方法，使广大学生在兴趣中学习，趣味田径活动就一定能在校园生机勃勃地开展起来。

简介：阐述了信息技术应用于田径理论教学课中的作用和效果,提出了有关设计方法和实例.

简介：摘要：现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求，在具体开展小学体育教学时，教师需要科学应用趣味田径项目，保障课堂教学效果。本文首先分析趣味田径项目的实施特点，然后以此为基础，综合探究趣味田径项目的具体应用策略，希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，家长和教师除了关注学生的文化课的知识学习外，对于学生的体育课程的学习同样重视。初中阶段是学生身体成长的关键时期，注重学生体育课程的学习，可以有效的提升学生的身体素养，为文化课的学习奠定良好的身体基础。在初中田径教学的过程中采用趣味教学的方式，帮助学生感受到到田径学习的乐趣，更能激发学生的运动潜能，实现学生综合能力的有效提升。

简介：摘要：在新课程标准的全面改革下，促进文化教学和素质教育同步发展已经成为各个教育阶段需要重点完成的任务之一。在具体的实践过程中，教师要认识到小学体育与健康课开展的重要价值和现实意义，真正在其中贯彻落实素质教育的理念，发挥自身的作用和价值，指导学生展开科学有效的体育活动，增强学生的身体健康素质，培养学生主动参与体育运动的意识和观念，发挥趣味田径的价值来实现理想的效果。

简介：摘要:在中学体育教学体系中,田径教学是重要的组成部分。就目前实际情况来看,中学体育田径教学现状不容乐观,实效性偏低,主要表现为课堂气氛不活跃、师生和生生缺乏互动、教学方式传统单一等问题。为了改善这一现状,体育教师必须要加大对新型教学方法的研究力度。趣味教学法就是在这样的背景下产生的一种新型教学方式,将其运用到中学体育田径教学中,不仅可以活跃教学氛围,还能达到寓教于乐的目的,这对优化课堂教学效益、促进学生身心全面发展具有重要的意义。

简介：【摘要】随着教育的发展的人们生活水平以及人们教育思想的开放，越来越多的学校教师及学生家长都重视学生的身体健康的发展，发展学生的体育教育，促进学生身心全面发展，为学生打下坚实的身体基础。田径项目属于体育运动项目的一种类别，田径项目教学主要包括短跑，长跑，障碍跑等等。基于当前的教育背景和社会背景，本次研究的主要内容和主要方向是趣味课堂在体育课田径项目教学中的构建分析，发展学生的体育教育，提高学生良好的身体素质。

简介：摘要:在新课程标准下，高中体育教师在教学的过程中需要不断地创新教学方法，提高体育教学的质量。在高中体育教学当中，田径课程的教学非常关键。田径运动也是高中体育教学的重点和难点。作为基础的运动项目，田径项目不管是在日常学习还是在运动会当中，都是一个重要的环节。在参与田径运动的过程当中学生不仅能够增强体魄。同时，还能够形成一些良好的品质，养成运动的习惯。

简介：摘要：文章围绕初中体育教学环节之中的相关问题进行灵活分析与研究，结合具体问题，逐步探索具有针对性的问题解决策略以及多元化教学方法，深层次研究趣味田径教学的具体方法与策略。希望通过本文的研究，可以帮助广大教师明确初中体育教学工作的开展方向，探索不同类型的田径运动教学模式以及趣味游戏教学模式，促进多种教学模式与方法的深度融合与前进，逐步形成独具特色的初中体育田径运动教学体系。

简介：摘要：现阶段教学越来越重视学生学习兴趣的培养。兴趣是学习最好的老师，有了兴趣学生就会主动进行知识学习以及练习。因此，在田径教学过程中，教师就要合理进行趣味教学法的应用，可以通过游戏活动设计、情境创设等方法，引导学生进行参与，让学生在实践活动中感受田径运动的乐趣，从而有效培养学生的体育学习兴趣。