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高中历史教学中史料实证素养的培养策略探究

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摘要摘要：对历史资料的学习是高中历史教学的一个关键环节，它可以让学生对各个历史事件的因果关系有一个更为深刻的认识，有助于学生建立起一个更为系统完备的学科知识体系，提高学生对历史知识的学习，从而在目前的教育过程中，提高学生对历史的认同感和责任感，达到促进学生稳定、健康发展的目的。因此，教师和学生都应该对史料教学的意义有一个清晰的认识，并运用一种科学的方式来指导学生进行史料实证课程的研究，从而为推动高中历史课程改革工作的不断深化创造一个有利的环境，确保人才培养工作能够更上一层楼。

DOI lj1mqz51jv/7718020

作者江莉莉

机构地区福建省漳州市龙海区实验中学，363102

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词高中历史课堂教学史料实证素养策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）