简介：摘要目的提高护理队伍的综合能力，有效地提高护理人员的综合素质和专业技能的应用与掌握，促进护理人员专业能力稳步提高，快乐学习成长。方法针对不同层级的护理人员给予不同的培训内容，再对其进行相对应的成绩考核评价。结果大部分护理人员的综合能力都能得到明显的提升，专业技能熟练掌握。结论护士分层级培训考核是一种比较实用性、实战型的管理方案，应用效果具有积极性的收效。

简介：

简介：摘要目的探讨护士分层级多途径联合培训的实践效果。方法选取我院2014年1月—2014年12月参与考核的305名护士（联合培训前）与2015年1月—2015年12月参与考核的310名护士（联合培训后）作为研究对象，针对依据护理工作性质分为护理管理岗、医技护理岗、教学岗及临床护理岗；依据岗位与各级护士的具体情况展开分层级多途径联合培训，逐层考核，实施1年后评价培训效果。结果接受了联合培训后的305名护士其考核合格率98.71%；明显高于接受联合培训前92.13%的考核合格率，且对比差异明显有统计学意义（P＜0.05）。同时在联合护理前后各项护理质量与患者满意度方面，参与联合培训后的效果均更优于联合培训前，且对比差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论医院可通过对护士开展以岗位胜任力为核心的护士分层级多途径联合培训，来提升护士的专业技能，满足于不同层级的岗位工作需求，有助于提升培训效果与护理质量，并提高患者的满意度。

简介：摘要目的探讨护士分层级管理模式在儿科护理管理中的应用效果方法自2014年10月开展护士分层级管理，设立护士长领导下的护理组长、高级责任护士、初级责任护士3个层级，职责明确，实施包干责任制。建立层级考核培训制度，改变护士排班模式，比较实施前后护理质量、患者满意度。结果在采用分层级管理实施后，患儿家属的满意度明显提高，总体满意度93.3%。实施前为66.7%，经统计学分析，具有显著差异，P<0.05；在实施分层级管理模式后，在病室管理、健康教育、基础护理、护理文书、护士技能操作的熟练程度的评分等方面均有明显提高，具有显著差异，P＜0.05。结论在儿科病房实施护士分层级管理模式，可以提高护理质量，提高患儿家属满意度。

简介：摘要目的探讨护士床旁综合能力考核在层级护士晋级的应用效果。方法回顾性分析我院2015年9月至2017年8月接受床边综合能力考核模式的层级护士资料，并根据实施前后时间分为对照组和观察组，对两组护士在晋级过程中的自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价数值。结果采用床边综合能力考核方式的观察组护士相比对照组护士获得了更加优异的自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价数据（P<0.05）。结论护士床旁综合能力考核在层级护士晋级的应用具有良好效果，因此应当合理推广这种科学、有效的护士考核晋级方法，并作为职称晋升评价条件之一。

简介：摘要目的探讨护士分层级管理对促进护理质量持续改进的效果。方法建立护士分层级管理制度，依据护士学历、工龄、职称、能力及科室工作情况，将护士分为5个层级，重组各班各级人员职责及工作标准，实行APN连续性排班。结果经过2年的管理运行，护理质量检查指标明显提高，基础护理到位，患者满意度增加，护士的工作分工明确，责任落实到人，护患纠纷次数减少。结论加强护士分层级管理，建一套完整的护理管理新模式，是促进护理质量持续改进的关键。

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简介：摘要通过建立护士层级管理模式，制订岗位职责，并且制定有效的排班系统，以此对手术室护士进行有效的管理。手术室护士的护理服务质量和对待工作的态度得到明显提高，通过这样的管理，让护士本身的专业知识得到了明显的提高，同时，保证了手术室护理的工作安全度。实施手术室护士层级管理，可利用有限的管理条件和资源，优化手术室护理专业的护理人力资源，提高护理工作效率，从而提高整体护理服务质量。

简介：目的:规范层级护士在抢救中的工作职责和行为,提高工作效率和抢救成功率.方法:选取抢救区急危重病人的抢救作为研究对象,通过QC小组5M选题法,罗列与确定抢救时主要完成哪些抢救操作,将抢救护士按层级分类,制定相应的工作职责,然后组织学习,现场模拟演练,临床实施.结果:抢救时,护士分层级完成职责,能减少无效走动,快速地完成抢救操作.结论:护士分层级管理和完成工作职责,可提高工作效率和抢救成功率,同时能发挥护士的专业特长,体现个人价值和专业价值.

简介：【摘要】目的：调查三级甲等医院不同层级护士培训需求、方式、方法，并分析各层级护士培训需求差异，为护理管理者制订针对性的继续教育培训计划提供参考依据。 方法 应用文献检索和专家咨询设计调查问卷,采用分层随机抽样的方法对 545 名不同层级护士进行问卷调查,分析不同层级护士培训需求。结果 各层级护士培训需求侧重点不同,基本知识、基本技能；急救知识、急救技能；              临床观察及分析能力；管理能力；创新能力，各层级护士培训需求上存在差异性(P<0.05)。高级专业技能；沟通能力无

简介：【摘要】目的 研究科室护士行分层级培训的效果。方法：数据遴选2020年5月-2021年9月全院的82名护士，其中骨伤科护士有41名，实行分层级培训，其他科室护士有41名，实行常规培训，2组培训效果比较分析。结果：培训前比较2组护士综合能力无差异，P>0.05；培训后与常规组比较，分层组护士综合能力评分、考核结果更高；分层组护士满意率更高，P<0.05(具有统计学意义)。结论：分层级培训可提高科室护士的综合能力、考核结果，提高满意度、值得推崇。

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简介：【摘要】目的：研究护士层级管理对于护理管理质量起到的作用。方法：把2020年在医院从事于护理工作的60例人员视作分析对象，在2020年上半年对这些人员实施一般干预管理、在2020年下半年对这些人员实施层级干预管理，分别记作一般组与层级组，研究两组人员护理质量的评估结果。结果：层级组护理人员基础管理层面分数评估为（93.67±3.54）、病房管理层面分数评估为（94.12±4.13）、健康管理层面分数评估为（94.26±4.08）、文书书写管理层面分数评估为（94.55±2.21），均优于一般组，一般组护理人员基础管理层面分数评估为（80.29±3.47）、病房管理层面分数评估为（82.60±4.13）、健康管理层面分数评估为（83.54±3.69）、文书书写管理层面分数评估为（84.23±2.64），p

简介：摘要：目的：研究护士分层级管理对基础护理质量的影响。方法：选取本院60名护理人员，随机均分为实验组和对照组，对照组实行常规护理管理，实验组实行分层级管理。结果：实验组基础护理质量更佳。结论：护士分层级管理对基础护理质量具有良好的影响。

简介：摘要：目的：探究阿里地区临床护士分层级培训效果。方法：选取阿里地区某院临床护士54名，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规培训，观察组进行分层级培训。统计两组培训成绩以及培训反馈。结果：观察组的培训成绩以及培训反馈均优于对照组（P

简介：摘要：目的：分析康复科护士分层级培训的效果。方法：于2020年9月至2020年12月对38名康复科护士实施专业及技能培训，随机编号法划入分层组与常规组（n=19）。常规组行常规培训，分层组性分层级培训，对比两组护士的理论、操作技能考核成绩及自我基本能力评分。结果：培训前两组护士评分比较无显著区别，培训后分层组护士的专业理论、操作技能考核得分均高于常规组，两组评分比较有统计学意义（p＜0.05）。分层组护士的沟通能力、信息管理及职业价值态度评分均相对较高，与常规组护士自我基本能力评分比较有统计学意义（p＜0.05）。结论：康复科护士分层级培训的效果较好，可提升每一位护士的专业能力与职业素养，建议推广实施。

简介：摘要目的探讨在实施干部病房护理管理过程中，分析护士层级管理的应用价值。方法选择我院2014年02月～2016年02月干部病房收治的老干部患者112例作为此次实验研究对象。根据所有老干部患者的住院顺序展开分组研究。采用护士层级管理的方法对56例观察组老干部患者进行干预；采用常规护理的方法对56例对照组老干部患者进行干预；对两组工作积极性、理论知识评分以及操作评分实施观察对比。结果在工作积极性方面，观察组明显高于对照组老干部患者（P<0.05）；在理论知识评分以及操作评分两方面，观察组明显优于对照组老干部患者（P<0.05）。结论临床对老干部患者选择护士层级管理的方法进行干预，表现出明显的优势，凸显护士层级管理的临床应用价值。

简介：摘要目的通过对在护理管理过程中采用护理分层管理方式的应用效果进行分析，进而探讨其应用价值。方法选取2016年5月到2017年5月到本院来进行治疗的88例患者，按照随机原则将其平均分为观察组与对照组，每组44人；对对照组采取常规护理模式，对观察组采用护理分层级管理模式，对比二者效果。结果护理结束后，在护理质量评分方面，观察组高于对照组；在患者对护理过程的满意度方面，观察组的情况也要好于对照组。结论在对护理人员进行管理时有效采用护士分层级管理模式有利于提高护理工作的质量以及患者对护理过程的满意度，具有重要价值，为此，在今后应该将这种方式在临床中加以推广与应用。

简介：摘要目的观察手术室护士层级培训方法及应用效果。方法选取我院2011年2月至2013年2月在手术室工作的30名护士，给予对照组护士常规培训方法，给予观察组护士层级培训方法，然后对两组患者各项能力提升情况进行分析比较。结果和对照组相比，观察组患者的临床工作能力、管理学习时间的能力、团结协作能力和沟通能力、专科知识和手术配合能力均极高，二者差异具有统计学意义（P<0.05）。结论手术室护士层级培训方法能够显著提升护士的应用效果各项能力，具有良好的应用效果，值得在临床广为推广。

简介：摘要： 目的： 探析护士分层级管理在提高乳腺外科护理质量的效果。 方法 : 为探究护士分层级管理的应用价值，于乳腺外科中选取 40 例乳腺疾病患者作为研究对象，收治时间为 2018 年，采取常规护理管理模式，并于 2019 年再次选取 40 例乳腺疾病患者，实施护士分层级管理，并对比实施前、实施后的病房管理、基础护理、专科护理、护理文书等方面的护理质量改善情况。 结果： 通过实验后来看，在乳腺外科护理工作中实施护士分层级管理后， 病房管理、基础护理、专科护理、护理文书等方面的护理质量评分明显提升，对比来看实施前、实施后数据间差异有统计学意义，（ P ＜ 0.05 ）。 结论: 于乳腺外科中使用护士分层级管理对提升管理力度、加强护理规范性、提高护理质量有重要作用。