简介：摘要：进入 21世纪，由于课程标准和教材的不断改革与完善，教育教学的目标和内容发生了重大变化，教学重心也逐渐从传统的围绕问题展开向培养学生创新思维方向转移。创新是个人 ,是集体 ,也是整个国家和民族发展发达的源动力 ,作为最重要基础学科数学来说，在教学过程中培养学生的创新意识更是具有重要的时代意义 , 通过培养学生的创新思维和创新意识 ,能最大程度开发与调动学生的学习积极性与创造性 ,更好的拓宽学生知识面 ,提高学生创新能力 ,为其个人以后的人生提供更好更大的舞台。

简介：新课标指出，美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也要努力保护和发展学生的个性。中学写意画教学，要开放课堂、因势利导、情景交融，要做好个性评价。

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简介：摘要新课程理论下的语文教学其有创新性的特点，因此在小学语文教学的改革过程中，语文教师应转变传统的教育教学方式，解放自己的思想，转变教育思想观念，改革教学方法，创造性地开发语文教学资源，大胆地改变现有的教学模式，彻底改变教学方法，引导学生自己探索知识规律。

简介：摘要激发学生的数学学习兴趣是当前相关教学工作者在数学教学中需要着重探究的问题之一，只有有效的激发学生的学习兴趣，才能够让学生在数学课堂当中发挥自身的主观积极性进行知识的探究和学习，才能够不断地凸显出学生在课堂当中的主体性。所以本篇文章主要针对初中数学教学过程中学生学习兴趣的激发，进行相应的探究，通过对导致学生数学学习兴趣不高的原因进行分析，并立足于新课程改革的要求和学生的学习需要制定有效的措施，创新教学方法，不断的优化初中数学教学效果，让学生能够主动积极的对数学知识进行探究和实践，促进初中数学教学工作的有效开展。

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简介：伴随着素质教育的不断的发展，教学的模式和实际教学的方法也出现了越来越多的变化。伴随着素质教育对现代教学思想的影响越来越大，教师在教学的时候也应该积极的调整自己的教学方法。在教学的过程中，现代课堂应该是教师和学生相互合作的，因此在实际教学的过程中，教师要注意避免出现一言堂的问题，在教学的时候多注意考虑学生的主体性，多考虑学生的感受，这样的教学才能够真正的满足素质教育的要求。因此，在现代初中科学教学的过程中，教师也同样要注意尊重学生的主体性，通过合适的方法提升初中科学教学的过程中学生的能力的培养。

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简介：摘要：初中学习的阶段对于学生是非常重要的阶段，在学生初中阶段的学习中，班主任对于学生的成长有着重要的推进作用，尤其是在学生在初中阶段的学习中班主任也在不断提升自己的教学管理，在整体的教学过程中应该充分初中学生的心理，用适当的教育方法去管理好学生，让初中学生不仅能在学习上有成就，更重要的是让学生身心能够健康成长，本文着重分析了在城镇初中课堂的学生纪律的管理方式，最重要的是班主任做好班级学生管理，对学生在这个阶段学习重要的作用。

简介：摘要：当前新教育政策持续推进，越来越重视学生能力的发展。在小学语文教学中，学生作文能力是学生语文能力发展中不可或缺的重要组成部分。因此，小学语文教师要重视学生作文能力的塑造，需要利用有效的教学手段，结合学生的实际和教学内容需要，为学生创设良好的写作环境，引导学生能够大胆进行创作，与此同时，在语文教学中要重视知识的延展，为学生提供写作资源，逐渐塑造学生的作文能力，使得学生的语文综合能力不断提升。本文主要从三个方面就学生的作文能力塑造展开研究。

简介：摘要：对于中职数学教学而言，必须高度重视培养学生的思维能力，只有这样才能够促进学生综合能力的全面发展，而这也有利于教育改革的顺利推进。本文在研究的过程中重点对中职数学教学过程中如何培养学生思维能力进行了探讨，阐述了思维能力培养的重要性，而且还针对当前思维能力培养中存在的问题提出了相应的解决措施，希望能够为中职数学教学工作提供参考。

简介：摘要：为了适应新课标对学生语文综合素养的要求，不断提高学生的作文写作能力有着重要意义。小学是学生智力发展的基础时期，在这一阶段，学生的学习能力和知识水平相对较低，其写作能力的培养也不能操之过急。小学语文作文能力提升，不仅要求学生具有较强的综合表达能力，还要求学生在日常生活中注意知识积累，这样在写作的过程中就能言之有物，让作文内容富有层次。为了确保这一教学目标的顺利实现，教师要不断总结，合理开展个性化教学，激发学生写作热情，促进学生作文能力的提高。

简介：摘要：近年来,我们国家的教育发生了巨大的变化,小学的新课程改革,初中和高中政策全面进步,老师也,传统的思维方式转变的前提下,完善教育模式,创新,学生的生活经历和知识水平、文本表达能力、观念能力等，这是重要的作文。为了达到培养学生写作能力的目的，教师必须转变教育观念、态度和方法。

简介：【摘要】随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，在小学语文教学中，学生作文能力的培养十分关键的，为了更好的提高学生作文能力，教师还需要结合学生的实际情况，引入更多新型的作文教学方式，同时做好教学研究，更好的保证作文教学质量。因此，本文首先分析了小学语文作文教学中存在的问题，然后探究小学语文教学过程中学生作文能力的培养策略，以供参考。

简介：摘要：小学语文作文教学的一个重要目的就是促使学生畅所欲言，不受各种标准答案的框架束缚，并且语文作文也很难有一个完全客观的评价标准。但是很多小学生受到僵化作文模板的影响，在文章创作的过程中失去了自我思考与发挥的能力。为此，小学语文教师需要利用多元化的教学手段引导作文教学，鼓励小学生自主将情感付诸文字表达，这对学生将来的作文效率优化有着至关重要的作用。

简介：【摘要】语文学科是所有学科的基础，写作水平是学生综合素质的体现。写作水平体现了学生对世界的认知和对生活的观察，以及学生自身的人文素养。培养学生的写作能力，能够有效锻炼学生的逻辑思维能力，语言表达能力和独立思考能力，促进学生的综合发展。小学写作学习重在打好基础，培养学生的写作习惯，增加学生的知识积累，提高学生写作的兴趣。教师采取更加灵活有趣的教学方式，改善目前写作教学中的问题。

简介：摘要：在基础教育中，语文教育是提高小学生的全面素质的关键，学生作文能力是一个非常关键的环节。对小学语文教师而言，在进行语言学习时，除了要重视传授知识，更要注意提高学生的语文写作水平。本文从这一角度，简单地剖析了目前的小学语文写作教学状况，并据此制定了相应的对策。

简介：摘要：随着我国社会的进步，我国的素质教育也在不断的拓展当中，在小学的体育教学过程中，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展是很重要的。而且在小学体育教学过程中，教师整体上都是以身体的练习为主，因此小学体育是一门实践性比较强的学科，不仅可以增强学生的身体素质，而且还能够促进每一位学生的综合能力提升。在实际的体育教学过程中，体育教师都应该去最大限度的培养学生的体育兴趣，只有这样才能够让每一位学生都融入体育的课堂中，从而活跃课堂的氛围。