简介：摘要： 培养学生核心素养是当前初中数学教学的主要目标，能够促进数学认识、学习能力和应用解题能力的全面发展。在教学过程中对学生的核心素养培养需要让学生的主体性得以发挥，进行主动性的探究学习，从而才能在学习过程中有数学核心素养的提升。对初中生来说，培养途径要保证学生能够有效完成知识的理解，从而感受数学、学习数学，在知识的逻辑推理，形式和内容转化，思考探究和创新应用中完成对数学知识的有效学习，也就能有效提升数学素养。

简介：摘要：小学生写作能力的培养，是小学阶段语文教学中一项重要组成部分，想要提升小学生的作文能力，就要不断的培养学生的写作技巧。那么，就需要教师根据学生的具体情况，制定专项提升学生写作能力的各种策略，使教师在教学中能够提升学生的写作兴趣。小学生写作能力的提升离不开阅读能力的培养，所以，小学语文教师应加强管理学生日常阅读量，使学生在阅读中探寻写作技巧，从而提升小学生写作能力。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，高中各科的教育教学工作都得到了一定程度的改善和提升，各科教学将是以学生素质能力和学习兴趣为主导展开教学方案设计，这一教学模式之下学生的学科能力水平将能实现大的突破和提升。在现阶段的高中物理教学中，由于知识点结构较广、逻辑性强、内容覆盖面广等因素使得学科教学难度大大提升，教师在教学方案设计时既要考虑学科特性，又要全面顾及学生需求使学生主动参与到物理学科学习之中。因此，本文通过对高中物理教学现状展开分析，并结合高中物理教学要求提出对学生兴趣培养策略，为高中物理教学质量提升提供参考和借鉴。

简介：摘要：语文是小学生在小学阶段学习的重要科目，不仅会对学生的语言能力有影响，还会直接影响学生的思维，谈吐，因此教师必须重视学生的语文教学。而如何激发学生的作文兴趣是小学老师在作文教学中需要常思常想的一个问题，教师不仅需要采用灵活多变的教学手段，更需要发挥学生在作文教学中的自主能动性。而怎样做到这点，是当前小学语文老师教学的难题之一。因此小学语文作文教学应当更加注重采取合适的教学手段来实施教学以促进学生的作文能力提升。在提升作文教学质量方面，教师的教学手段选择至关重要，本文探讨了可供教师选择的几种作文教学策略，以期提升语文作文教学质量。

简介：摘要兴趣是推动学生探究学习的内在驱动力，在高中物理的学习中也是如此，学生一旦对物理的学习产生了浓厚的学习兴趣，就会产生强大的学习动力。由此可见，在教学的过程中培养学生的学习兴趣，激发他们探究知识的欲望，是提高教学质量的关键所在。

简介：摘要：作为一门语言类课程，小学语文教学不仅是培养小学生语言能力的重要一环，也有利于培养学生的作文能力。但是小学语文的作文教学一直以来都是教学中的难点，学生学习难度比常规语文知识学习大，部分学生学习兴趣低。而在提升作文能力这方面，书本无疑是最方便和快捷的通道。在小学语文作文教学中，就是应该多看多写，让学生积累好词佳句和作文技巧，从而将这些学到的知识和作文手法运用到自己的作文中去。

简介：摘要创新是民族进步的灵魂、国家发展的动力，培养学生创新能力，是新版教学大纲的基本要求，也是“万众创新”时代发展的需要。如何将学生创新能力培养融于化学实验教学中，发挥化学学科特点在实施创新教育中的独特优势，是每一个化学教师值得思考的课题。

简介：摘要：小学语文课程里的词汇、汉字、语法等都是小学生语文综合能力提高的基础，同时也是学生写作能力提高的前提。小学语文老师要引导小学生把语文知识和实践写作能力进行融合，实现语文基础知识的掌握到写作能力增强的飞跃，达到良好的语文课堂教学质量和效果。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，我国小学语文的教学模式也在不断调整，在小学语文教学中，写作教学是重点，也是难点。处在小学阶段的学生年龄较小，对于语文写作的综合把控能力很有限。然而，也正是因为年龄小的特点，学生们的写作可塑性也很强。对于小学语文教师来说，运用科学、合理的教学策略来启发学生大胆写作、快乐抒发，这不仅有益于现阶段语文写作教学工作的有效开展，更为学生们将来的语文学习打下坚实的基础。

简介：声乐教学是一个涉及教师和学生在声乐知识技能和情绪两方面动态的人际交往过程.其中,学生的情绪状况如何直接影响其歌唱水平的发挥,决定着教学效果的优劣.文章从情绪发生的需要、预期、认知评价三个主要制约心理因素出发,结合声乐教学特点,从调节学生外部教学情境和内部心理状况两方面具体论述了教师对学生需要、预期、认知评价进行调节的方法策略,从而达到诱发和调控课堂积极情绪,优化声乐教学的目的.

简介：摘要：小学语文教学中词语、汉字、语法的学习，都对学生综合素质的提升具有极为重要的作用和价值，也是学生作文能力提升的重要前提，在小学语文教学过程当中要注重将作文纳入重要的组成部分，以此更好的提升学生的作文为能力。本文先分析小学语文教学中作文能力提升的重要性，接着分析当前小学语文教学中作文能力培养现状，最后提出小学语文教学过程中学生作文能力培养的相关策略，进而更好地提升教育教学效果。

简介：摘要：作文是语文学科从始至终占很大比重的一个模块，学生从小学阶段开始接触语文到中学阶段甚至到大学，作文的分数占比都是非常大的，因此培养学生的写作能力是非常有必要的，尤其是在小学打基础阶段，小学语文教师更应该要把握住课堂的作文练习以及课后的知识巩固。小学生的作文能力，关系着表达能力和文学素养等综合素质的提升，由此可见提升写作能力牵一发而动全身。

简介：摘要：高中物理学科中的各类知识具有较强的抽象性且存在较多的实验过程，由于物理实验可以让学生自主研究知识而具备可激发学生学习兴趣的作用，但是在实验中会存在较多的困难而逐渐降低学生的学习兴趣而不利于学生学习效果。因此，物理教师在教学中应设计出多样化的教学手段始终保持学生的学习兴趣，让学生在学习兴趣的驱动下运用自己的物理思维去学习物理新知，进而在有效掌握物理新知的同时保障物理课堂的教学效果。

简介：本文是笔者在使用人教版高中课标数学必修二A册教学第一章（空间几何体）的实践过程中，发现的学生的典型困惑纪要。

简介：摘要：小学语文作文的教学与其它方面的教学不同，作文考察的是学生对知识的积累和应用以及学生自己的想象力。因此，在培养小学生的写作能力时，，教师应该尽量遵循给予学生自由的原则。在教学过程中，积极调动学生对写作的兴趣；利用多媒体等手段创新教学的模式和方法；将小学生的作文写作和现实生活结合起来；建立起学生互评作文的机制；并培养学生在日常生活中自发积累作文素材并进行写作训练。

简介：摘要：良好的写作能力能够大幅度提升学生的语文素养。但是现阶段我国小学生的写作能力却不容乐观。因此本文探讨了提升小学生写作能力的一些方法策略：将阅读和写作进行结合整体教学，通过阅读锻炼学生的写作能力；将写作和生活结合起来，让学生积累生活素材运用于写作；改善作文教学的评价机制，让学生对作文写作产生更多的反思和思考。

简介：摘要：良好的写作能力能够大幅度提升学生的语文素养。但是现阶段我国小学生的写作能力却不容乐观。因此本文探讨了提升小学生写作能力的一些方法策略：将阅读和写作进行结合整体教学，通过阅读锻炼学生的写作能力；将写作和生活结合起来，让学生积累生活素材运用于写作；改善作文教学的评价机制，让学生对作文写作产生更多的反思和思考。

简介：[摘要]小学生活泼好动、富有想象力、动手能力强，老师可以针对小学生心理特征进行小学美术兴趣教育。关注学生的上课表现，进行课堂内容转变和调整，让课堂教学可以更好地进行，也更好的适应学生的学习状态。

简介：摘要：小学生作文教学能够培养学生的写作能力，并且作文在语文教学中一直都有着重要的地位，但是，由于小学生的人生阅历还比较浅，阅读量也没有得到提升，那么就会造成学生在写作时，就会出现无从下笔的现象，也在一定程度上降低学生的写作积极性。那么，就需要教师制定出专项有效的，提升小学生作文能力的方案，使学生的作文能力得到质的提升。