简介：摘要:随着新课标改革的进行，现在已经在全国大范围得到推广，学生的综合素质提升发展越来越被各种教育人士重视。在传统的教学过程中，学校通常会只注重学生的学习考试成绩而从某种程度上忽略了学生的体能素质的提升，这导致很多学生的体能素质难以得到显著提升。这种传统教学方式对于现在刚刚接受知识面对新世界的小学生来说，严重影响学生的身心健康发展。如何有效地培养学生的体育兴趣，以下本文将展开探究。

简介：摘要：小学作为学生的启蒙学习阶段，对于学生日后的身心健康和全面发展都起着举轻若重的作用。小学体育作为小学课程中重要的学科之一，对于学生培养良好的运动基础、掌握基本运动技能有着重大的意义，但由于教学模式过于单一，很多小学教学起不到相应的作用。这就需要教师以学生的兴趣为出发点，将兴趣教学融于课堂，提高教学氛围，激发学生的学习热情，打造高效课堂。

简介：摘要目的分析自贡市中学学生身体健康情况与饮食行为情况，作为拟定预防控制措施提供相应的科学依据。方法选取2014年11月~2016年11月自贡市中学生共2000名，为学生的健康体检资料实施统计分析，调查学生饮食行为。结果自贡市中学生存在不良饮食习惯的报告率为38.2%，不同性别的中学生之间比较差异具有统计学意义（P<0.01），初高中生、住宿生及走读生之间比较差异具有统计学意义（P<0.01，P<0.05），健康饮食行为包括经常食用豆奶、牛奶并具有良好早餐习惯的中学生报告率为45.5%，其中高中生报告率明显高于初中生，差异具有统计学意义（P<0.05），且走读生高于住宿生，非单亲家庭高于单亲家庭，差异具有统计学意义（P<0.01）；中学生偏食报告率为37.7%，但学生各项特征之间比较差异无统计学意义（P>0.05），存在不良减肥行为的报告率为28.5%，不同性别、不同年级、住宿生和非住宿生及家庭之间比较差异均具有统计学意义（P<0.01，P<0.05）。结论中学生正处于身心发展重要阶段，良好的饮食习惯必不可少，同时配合适当的体育锻炼能够消除身体过剩的热能，有效控制体重，因此合理饮食行为必须要引起相关部门重视，深入防治工作，提升中学生健康水平。

简介：随着社会的发展，中学生的攻击性行为日渐增多，原因是多方面的，学校的责任在于要结合实际尽量避免或减少中学生这种行为的发生．

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简介：摘要本文运用体育心理相关知识，分析了体育教学中产生怯场行为的原因，并提出了解决怯场行为的方法，对提高教学质量和教学效果有一点的作用。

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简介：[摘要]社会德育行为为学生的品德外化提供了实际锻炼的机会，同时，学生对一定道德知识的理解掌握、运用和深化也依赖于社会道德行为活动[关键词]道德人际交往社会公益自立自理“道德根本上是实践的”，道德产生于现实的社会生活中，离开了生活就不可能滋养道德。生活是酸甜苦辣，只有通过体验百味人生，才能不断超越自我从而扩展和丰富个体的精神世界。学校开设了社会实践课程和开展各种社区活动，目的也是为了让道德回归生活，让生活成为道德的老师。社会道德就是通过多种符合教育目的和青少年特点的教育活动以及学生在实践中的相互作用，使他们在完成学习、工作、劳动任务和进行社会交往与协作的过程中，一方面履行社会、集体或教师提出的道德规范、行为要求；另一方面自身也会产生遵守道德规范和协调人际关系的需要。这样，学生便形成相应的品德，发展一定的道德行为能力。社会德育行为为学生的品德外化提供了实际锻炼的机会，同时，学生对一定道德知识的理解掌握、运用和深化也依赖于社会道德行为活动。本人根据几年的教学实践，认为可以指导学生参加以下的几种活动......

简介：摘要教育的核心是培养健康的人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。基础教育阶段是学生身心迅速发展又极具可塑性的阶段，应当紧紧把握住这个有利的施教时期，从明确规范、狠抓细节、榜样示范、反复训练、检查督促、家校结合等方面进行习惯培养，奠定学生终生发展的基础。

简介：摘要中学生处于青春发育期，这一时期是人的行为、性格和智力等心理素质迅速发展的关键时期，处于这一特殊的发育阶段的青少年,由于生理、心理方面的千变万化,加之文化知识及社会经验的不足,容易产生不健康的心理,导致心理或行为问题。本文从青少年的身心特点入手，分析中学生常见心理行为问题及其辅导、调适方法。

简介：摘要中学教育阶段，对学生的后期学习具有着重要的作用，同时中学生在这个阶段也面临着诸多的学习压力，因此，中学生也是出现了一定的亚健康状态，这对他们的学习和生活都造成了和很大的困扰，严重的话甚至造成中学生危险行为的产生，国家也是对中学生亚健康状态逐渐的进行的重视，下面，本文就针对中学生亚健康状态的类型、产生的原因以及危险行为进行分析，希望能够为中学生的管理提供一定的帮助。

简介：摘要：初中学生行为问题是一个复杂且多方面的话题。常见的行为问题可能包括学习困难、社交障碍、情绪管理问题、品行问题等。这些问题可能受到家庭、学校、社会环境等多种因素的影响。本文旨在探讨初中学生行为问题矫正的策略，通过对初中学生行为问题的原因进行分析，提出了针对初中学生行为问题的矫正策略。

简介：摘要目的了解高中学生对毒品知识、态度、行为的状况，为对高中学生进行毒品预防教育提供依据。方法采用自编问卷，分层整群抽取海州区某中学的高一、高二、高三年级669名在校学生进行无记名自填问卷现场调查。结果高中生对毒品的认识肤浅，对毒品的态度令人担忧，愿意主动了解毒品相关知识的占51.37%，有81.46%的人认为毒品离自己很远，与自己没有关系，有43.62%的人表示如果有机会你愿意尝试一下毒品，有64.44%的人认为接受陌生人的饮料和香烟有危险，大多数学生对对传统的毒品知晓率较高，但对目前流行的新型毒品知之甚少。结论在高中阶段对学生进行毒品预防教育是非常必要的。

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简介：针对当前翻转课堂模式下，对学生学习行为如何评价问题，提出了多元化、全面化、多样化的评价思路和设计方案，研制出了《翻转课堂模式下学生学习行为评价标准》。

简介：摘要：随着市场竞争日益激烈，中职学校对于职业人才的培养也越来越趋向于对其综合素养的提升。中职语文教学的开展不仅可以促进学生的职业素养的建立，还能使学生的综合素养得到提升。本文围绕语文教学在中职学校开展中所暴露出的问题 ,对推进中职语文教学对学生职业素养作用进行探讨 ,并提出相应的策略，进而为中职学校培养出优秀的职业人才提供借鉴。

简介：摘要：作文是小学语文学习的重要组成部分。学生在学习过程中遇到了许多问题，主要是由于他们对写作和句子理解的要求，缺乏大量写作素材和经验，在作文教学中，教师要求学生作文规范严谨，并能学会运用各种写作技巧，写出独具一格、但许多学生的作文内容过于单调、空洞、不流畅。为此，语文教师在作文教学中应注重教学方法的改革，结合学生的实际情况，培养学生的写作兴趣，提高写作水平。小学语文作文教学中存在的问题分析，并提出了一些对策，希望能有助于学生提高写作水平。

简介：摘要：随着新课改的不断落实，学生核心素养的培养越来越引起各科教师的广泛重视。不断探索出全面提升学生核心素养的途径，培养学生以数学思维来分析问题和解决问题的能力，真正掌握数学知识，提升问题解决能力。本文笔者将依据北师大初中数学教材，结合自身教学实践经验，综合当前初中数学教学过程中的核心素养培养现状，对当前初中数学教学过程中学生核心素养的培养途径进行探析。

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