简介：在当前新工科的背景下,本文对线性代数这门课程的教学提出了一些思考和总结,希望与同行的交流,不断提高自己的教学认识和教学水平。

简介：摘要：药品生产质量管理会存在多种多样的问题，需要依据实际情况调整管理制度体系与提升人员素质状况，由此带来更好的提升管理水准，提升管理成效，为企业的长期发展提供稳定动力。所以，本文主要对当前药品生产企业的管理理念进行分析，探索管理理念的发展，旨在能够为药品生产企业提出更好的管理措施。

简介：摘要：本文在分析新工科背景下机电专业创新实践基地建设的背景与现状的基础上，就地方高校如何建设机电专业创新实践基地，培养学生的工程思维与创新能力进行深入研究，提出机电专业创新实践基地建设的策略与建议。

简介：摘要：随着制药行业逐步向智能化发展，制药行业对人才的需求有了一定的变化。而制药工程专业如何在新形势下满足制药行业对人才的需求，已成为目前专业发展中亟待解决的问题。新工科背景下，文中结合陕西国际商贸学院制药工程专业实际，充分发挥企业办学优势，校企结合，提出跨学科的“智能制药”课程体系，重新构建了制药工程专业实践教学体系。

简介：摘要：随着科学技术的发展，教学内容的复杂性，单一的教学方法已不能有效地完成教学任务，如何培养学生创新思考能力，培养正确的批判思考及问题解决能力，是教师在教学上一项重要的任务。工程教育的教师在课程教学上是否有所改变与创新是影响学生有效学习的重要环节，也是当前工程教育应对全球化时代挑战所需要做的改革。

简介：近些年以来,各地院校都在着眼于建设新工科的实践平台,通过构建实践平台的途径与举措来提升工科实践能够达到的整体水准。在目前的现状下,物联网工程正在全面融入当前各个领域,而与之有关的工科实践平台也获得了突显的优化与改进。因此可见,对于实践平台如果能够将其纳入物联网的建设框架内,那么有助于显著提升工科实践水准,同时也紧密衔接了工科的学科实践以及学科基本原理。作为现阶段的高校而言,高校及其有关部门应当全面明晰建设新工科实践平台运用的物联网措施,因地制宜探求可行性的改进举措。

简介：摘要：目前，我国的教育教学的发展迅速，在学校教与学的活动中，课程学习是学生获得知识、能力、提高素质的重要过程，具有不可替代的重要性和基础性。课程教学的水平、质量直接影响毕业学生的质量，也是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。“数控技术”是一门理论性与实践性并重的课程，是机械类和近机类本科专业必修的主干专业课之一，是各高校重点进行教学建设和教学改革的课程。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和数字媒体行业的迅猛崛起，数字媒体技术专业的培养模式也面临着新的挑战和机遇。提出一种更加适应时代需求的培养模式，以满足数字媒体技术行业对高素质人才的需求。同时，本文还将探讨该培养模式的意义，包括对学生个人发展的促进、对社会经济发展的推动以及对数字媒体技术行业的创新和进步的贡献等方面。通过深入分析目的和意义，可以为数字媒体技术专业新工科人才培养模式的探索提供理论依据和实践指导。

简介：摘要：材料测试技术课程是材料类专业的骨干课程之一，具有多学科交叉，科学性强，课程内容涉及面广，对实践教学要求较高等特点。教学效果直接关系到材料专业学生今后开展毕业设计、生产实践、科学研究及就业等方面。本文针对信息化的时代背景，从教学内容、教学方法和考核方式等方面就材料测试技术课程的教学改革作了分析和阐述。

简介：摘要：《中国教育现代化2035》《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等文件要求高等院校改革教学内容、方法、模式，提升教学水平和教学质量，教学目标应服从并服务于大学人才培养目标。合肥工业大学以“培养德才兼备、能力卓越、自觉服务国家的骨干与领军人才”为人才培养总目标，新教学改革形势要求高校实验教师应明确本科实验教学目标，不断地在传统教学手段基础上研究、探索与实践。本文以材料热膨胀系数测定实验教学为例，围绕培养材料专业本科生严谨求实的科学态度、自主学习能力和实践创新能力多层次的实验教学目标，阐述如何进行实验教学的设计、开展教学实践，提升人才培养能力和本科教学质量。

简介：摘要：分析新工科建筑环境与能源应用专业课程设置中课程综合性不强、跨学科课程缺乏、学生分析工程技术问题能力不足和实践环节落后等问题，提出将人工智能融入教学各个环节。课程教学改革分步走：首先是基础学习，然后是综合提升。通过在基础课程教学中增加人工智能知识、跨学科教学以及完成综合项目设计等方法，提升学生人工智能综合应用、主动获取、实践操作、沟通协调和创新创业能力。

简介：摘要：教育是一个系统工程，育人无止境，实践出真知，作为土木建筑专业的基础课程，应发掘房屋建筑学课程中的思政元素，实现学科专业教育与思想政治教育的融合，培养合格的社会主义现代化建设者和富有家国情怀的工程技术人才，使中国特色学科专业体系的德育价值得到充分彰显。本文对新工科建设的房屋建筑学课程教学改革与实践进行分析，以供参考。

简介：

简介：摘要：本文对英国利物浦大学电子专业的培养方案进行了初步分析，总结了其理论课教学方法、课程设置、工程实训等人才培养各个环节的设计特点和新意，结合国内实情，提出了该培养方案对我校同类专业的人才培养模式的借鉴之处。

简介：摘要:经过近二十年的发展，我国工程管理本科专业培养体系已经有了比较成熟的指导性专业规范和专业评估标准，仍然存在专业新、教学体系不够完善、招生规模扩张快等问题。目前，我国有247所以上本科院校开设了工程管理专业，已成为建筑与土木领域的第二大专业。伴随着“一带一路”建设的提出和逐步实施，作为国民经济支柱之一的建筑业面临愈加激烈的竞争与机遇。当前建筑行业仍然存在技术水平低、劳动力密集、环境污染严重、施工效率低、产业链割裂、国际竞争力低等问题，面临工业化转型升级的需求，工程管理专业迎来了新挑战，也孕育着新机遇。

简介：摘要：近几年，随着科学技术的不断进步和产业革命的高速发展，工业产业技术越来越被人们所重视，同时，各大高校也掀起了关于工程教育领域教学模式的改革热潮。而材料工程基础课程是材料专业学生的必修课程，也是非常重要的基础课程，因此，在新工科背景下教师需要转变传统教学模式，对该课程的教学内容和教学方式加以创新，以此不断激发学生的学习兴趣，培养学生的探究力、思考力，提升其实践技能，以此适应新时期的发展需求。对此，本文通过对新工科背景下材料工程基础课程改革加以探究，希望为提升促进教学质量提供帮助。

简介：[摘 要]新工科和课程思政是当前我国高等教育领域的两个重要主题。然而，目前的教学过程尚不能完全满足新工科和课程思政的要求。因此，高校教师应对教学过程进行改革和探索。本文以厦门大学能源学院的专业课程反应堆工程为例，通过专业教师与思政教师的合作，明确了在新工科背景下开展课程思政教学实践的重要意义，剖析了反应堆工程课程在课程思政视角下所存在的问题，分析了问题产生的原因和可能的解决方案，并探索了开展工科课程思政的实施路径。

简介：摘要：新工科建设的核心为以工程教育新理念、新模式、新内容、新质量、新方法等作为新工科建设和教育改革的基本内容，构建新工科专业或改造现有专业，培养新经济和满足学校服务产业所需要的新型工程技术人才。发展智能汽车不仅有利于加速汽车产业转型升级，更有利于加快建设制造强国、科技强国、智慧社会，增强国家综合实力。基于此，文章对新工科背景下的智能网联汽车技术进行了研究，以供参考。

简介：摘要：本文首先对新工科以及《新能源材料》课程进行简单介绍，其次从《新能源材料》课程教学难点与不足进行说明，最后结合难点与不足，分析《新能源材料》课程创新策略。

简介：摘要：如今，随着各项技术的不断升级、改革，新一轮科技革命以及科技革命带来的产业变革已经悄然而至。所以，为促进我国建筑行业的创新发展，促进我国经济的平稳发展，教育部门大力推进“新工科”的建设，为建筑行业培养具有较强创新能力、较强国际竞争能力的高素质复合型新工科人才。但在建筑构造的教学中，依然存在一些问题。基于此，本文就对建筑构造教学进行探究，分析新工科背景下，建筑构造教学过程中出现的问题，并采取对应的改革策略，以提升教学质量。