简介：摘要广西柳州市柳石路第二小学坚持“育人为本，德育为先”、“德育就是质量”的理念，以素质教育为中心，实施了“生命教育”为主题的育人模式。通过“四步走”——“一个平台、两个关键、三项技能、四维互动”四个方面进行卓有成效的推行，构建了学校、家庭、社会“三位一体”的生命教育的基本操作模式，为学生营造了一个温馨、和谐、充满生命活力的教育环境，为孩子幸福成长开拓了广阔天地。

简介：新时期下我国经济发展进入了一个至关重要的转型阶段,伴随着企业的产业转型与经济结构的调整,每个行业对高素质技能型人才的需求越来越迫切,在这一大环境下,我国经济发展与建设就对现代职业教育体系提出了更高的要求,也同时表明我国职业教育越来越重要。传统的职业教育需要进行改革创新,本文就如何深化教育改革,凸显中职教育的特色问题做出探讨,对我国职业教育教改提出看法。

简介：

简介：摘要：多样化特色教育已经成为当下开展普通高中教育工作的主流趋势。高中教育要转变传统办学观念，不断探索多样化、特色化的办学模式，尊重学生的个性发展，提高学生的综合能力，从而实现素质教育。本文主要论述了普通高中教育多样化的主要内容，并提出了以特色发展为基础实现教育多样化的一些策略，希望能为普通高中教育多样化工作提供一些参考，从而满足高中生独特、多样的发展需求。

简介：进入高等教育大众化阶段后,大学充分发挥自身优势、寻求特色发展已成为其在高等教育市场中生存和胜出的基本策略,而政府相关教育政策的制定也影响着大学特色的形成。2003年,为促进高等教育改革,日本文部科学省推出了＂特色大学教育支援项目＂,旨在通过特色项目为大学提供资助,使高等教育充满活力,并对其他大学具有可参考的价值。日本在大学特色发展方面所作出的政策努力,对于我国制定大学特色发展政策具有一定的参考价值。

简介：摘要：农村小学数学学科对学生的影响是非常重要的，学生要想走出农村学习是他们一条非常便利的途径，所以作为小学数学教师要想让学生有一个很好的发展，就必须要通过对于数学的教学，促进他们学习水平的提升，我们要在课堂教学的过程中以趣味化的形式帮助他们养成数学学习的习惯，在对问题分析和解决的过程中提升他们的能力，促进核心素养的发展。

简介：在邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论中，教育占有十分重要的地位。邓小平同志的教育思想对我们今天深化教育改革，为二十一世纪培养具有现代素质的社会主义建设人才，具有十分重要的意义。

简介：在"枫叶如丹照嫩寒"的深秋时节,我有幸成为中国基础教育访日团的一名成员,东渡扶桑,进行为期两周的教育访问.在日期间,联合国教科文组织亚洲文化交流中心(ACCU)为我们的访日活动进行了周密细致的安排,丰富多彩的访问活动使我们在短短的14天中对日本的社会、文化、教育了解了许多,体验了许多,感受了许多.尤其是富有特色的宫崎教育,给我留下了极其深刻的印象.

简介：本文主要从高等职业技术教育拓展社区教育功能的意义与实现途径入手,阐述了高职院校参与社区各项工作,以社区居民的直接受益为目标,为社区培养急需人才,为地方经济社会发展服务,并通过服务社区、依靠社区办学而获取社区支持。以期高职院校立足本社区发展,在拓展社区教育功能的同时使高职院校形成办学特色,使高职教育更具生命力。

简介：摘要：党性教育是培养共产党员自律精神的必要过程，也是对共产党员进行“思想教育”的必修课。当前，党性教育工作与新形势新任务不相适应，也与新时代党的教育要求不相适应。通过认真探索党性教育创新的方式方法，为提高党性教育效果提供参考资料。

简介：摘要： 中华民族有着悠久的耕读并重传统。幼儿园耕读教育就是以我国传统耕读文化为依托的一种具有浓郁中国特色的幼儿五育并举教育形式。通过树立并践行“不教之教、不学之学”的理念，遵循安全就近、本土特色、生态有机、自然野趣、经济实用的原则，建构托班亲子耕读游玩、小班全日耕读体验、中班留宿耕读游学、大班常态耕读劳作的教育活动体系。幼儿园耕读教育实现了“养德、启智、健体、润美、育劳”的全面育人功能，让幼儿在丰富多彩的农耕体验空间、动物饲养空间、田野游

简介：摘要：随着我国教育的不断发展，终身教育体系起着重要的作用，是我国人才培养的重要途径。特色开放教育项目基于开放教育的定位和作用，充分挖掘区域特点、市场需求和教学能力等特色优势资源，为建立终身教育体系提供良好的实践基础。开展特色开放教育项目，通过服务多层群体、创新服务模式、建立多元教学类型可以扩大教学覆盖范围、提升教学质量、优化教育资源供给能力，逐步拓展开放教育渠道，打造开放教育核心品牌，促进终身教育体系建设。

简介：摘要：为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《体育、艺术2+1项目实施方案（试行）》，结合学校实际工作，充分利用校内外资源，科学开发，积极有特色地加强了体育艺术教育工作，有效地推进了学校各项工作，实现了学校育人功能与办学效益的飞跃发展。

简介：摘要如何基于学校实际、促进德育理论和德育实践的各种元素按其内在规律相互联系、相互制约、相辅相成、辩证统一，在相互作用中获得最佳德育效果？这是摆在学校德育工作者面前的重要任务。本文依据学校实际,从实践行为文化、构建校本德育的几个方面阐述自己在德育教育方面的一些做法及思考。

简介：摘要学校特色建设不仅是社会、经济发展的客观要求，更是学校自身生存和发展的需要。学校应以新课程实验为契机，深化教育教学改革，做到提高学生文化素质和强化特色并重。体艺特色教育旨在提高学生身体素质和艺术素质，彰显学生独特的个性，陶冶学生高尚的情操，塑造学生美好的心灵，打造学校的特色品牌。

简介：这几年,因公事一直在世界各地飞来飞去。国家不同,民族不同,人的风俗习惯也不同。不过,给我感触最多,让我最吃惊的,还是关于“性”的问题。在中国,大人们谈到与性有关的问题时,都会觉得不好意思;更不用说孩子了,简直就是谈性色变。可是,很多国外的家长与孩子谈到性的问题时,却是处之泰然。

简介：职业教育作为我国现代化教育体系和教育创新体系的重要组成部分,在全面推进小康社会和构建和谐社会的发展中,承担着重要的历史使命.大力发展职业教育,加快人力资源开发,是推进我国走新型工业化道路、解决"三农"问题、促进就业再就业的重大举措.职业教育的特色发展应引起社会各方面的高度重视.

简介：众所周知,初中阶段语文教育教学应该重视阅读教育教学.阅读教学是语文教学的核心内容,而且是提高学生综合素质的重要途径.初中阶段的语文阅读教学对学生阅读能力的培养与形成具有十分关键性的作用,所以阅读教学在初中语文教学中的地位举足轻重.基于此,作为当下语文教育工作者,要不断提高自身认识,提高阅读教学效果.

简介：本文主要论述学前教育阶段的一种特色思维教育,以直观的图形和符号相结合的教学开展工作,重点培养孩子的思维方式和语义表达能力。结合当前以保育为主的教学方式,讲述了特色思维教学是以教育为主,引导和启发孩子的主观思维意识,开发智力因子,不断调动孩子的积极思考主动性,同时也可锻炼孩子从小养成良好的生活习惯。文章还讲述了特色思维教育的可行性分析,对孩子教育的成长帮助作用和在幼儿园如何开展教学工作的实施方案。

简介：学校文化的根本问题就是＂培养什么样的人＂＂如何培养人＂。任何学校的核心价值追求都是对学校办学目标和教育愿景的融合,而特色教育是更好地达成办学目标,实现教育愿景的有效抓手。承认和尊重学生的个性,学校为之创造条件鼓励学生实现差异性发展——这就是学校文化的核心价值追求,也是学校特色建设的根本和内核。