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简介：【锁定考点】中考文言文阅读常考考点：1．重点字词理解。2．重点语句翻译。3．文章理解。【专题训练】专题训练一：字词解释（一）阅读《得道多助，失道寡助》一文，解释文后加点词。

简介：课标要求：1．诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。2．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。3．了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

简介：【课标要求】阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。要理解文言文的基本内容，首先得从理解词句开始，包括对常用文言实词和虚词的理解，以及对特殊句式的理解。作为中考，只求通其意，而不要求通其法，即以了解文意为目的，而不考查古汉语知识。

简介：杨布打狗；捕鸠放生。

简介：文言文的学习并不是很容易,往往是以鸡肋比喻,食之无味,弃之可惜,学生在学习过程中偶尔能够尝到甜头,觉得很有趣味,但做到真正掌握却非常难,文言文在语文学习中的比重非常大,不可忽视.本文总结了部分文言文学习中常见的问题,并提出相对合理的对策.

简介：阅读是高考语文的主体部分，也是考生拉开分数差距的关键部分。笔者根据平时的教学实践，针对文言文阅读中的翻译通病、诗词阅读中的思想情感、文学类文本阅读中的开头作用这三个阅读难点进行解读，并对考生的复习备考提出了相应的突破方法，希望能帮助广大考生缩小差距，决胜高考。

简介：摘要在初中语文学习中，学生感到文言文的学习难度大，有很多困惑。对这些困惑的应对策略是一是培养学生学习文言文的兴趣；二是耐心指导，教给学生学习文言文的方法；三是注重训练，提升学生阅读文言文的能力。我们要有信心承担起传承中国古典文化的任务。

简介：文言文是我国历史文化的瑰宝，是古代文学的结晶，是现代汉语的源头。因此，小学阶段编人极少量的文言文让学生学习，不但有助于学生吸收语言精华，加深对中华民族悠久文化的了解，充实文化底蕴，提升文化品位，还有助于做好小学和中学的衔接，让小学生对文言文这种特殊文体有所熟悉，感受到学习文言文的乐趣。

简介：摘要：在初中语文学科当中，文言文是学生们必要面对的一个学习难点，他们每个人都需要在相关学习活动中投入大量精力，而这就在一定侧面说明了学生拥有良好文言文学习兴趣的重要性。据此，每个初中语文教师都需要为培养学生文言文学习兴趣付出大量努力，积极结合现实而探究总结多元有效指导措施，益于学生在强烈兴趣驱使下持续参与文言文学习实践，逐步提高文言文素养。

简介：摘要：自小学语文新课程改革实施以来，小学语文文言文教学的重要性变得越来越明显，主要体现在以下两个方面：第一，需要学习掌握的文言文数量增多。课本中编入的文言文篇数由4篇增加到14篇；第二，教学内容产生了变化。在原本单一的教学内容之上增加了对文言文语言理解和语言运用能力培养等方面的教学内容。以上变动加大了小学生学习文言文的难度，要想让学生接受并能够学好文言文，小学语文教师一定要多加思考，采用一些方式方法，在激励学生们产生学习文言文兴趣方面下功夫，传授学生们一定的技能方法，助力学生有效学习。本文将对在小学高年级语文教学中如何有效学习文言文进行探讨，并提出具体的实施建议。

简介：内容摘要： 文言文在统编版教材中的价值，不仅仅是作为语文能力训练的单一的文本，更是感悟传统文化、传承民族精神的重要载体。因此教师在教学过程中，因从“通读”、“理解”、“领悟”这三个环节促成教学目标的达成

简介：中国古代文化虽历经沧桑,却绵延不绝,其内涵丰富多彩、博大精深.文言文则是中华民族历史长河的积淀,浓缩着中华文明的景观,而古今汉语一脉相承,犹如一条墨写的黄河,蜿蜒至今.学习文言文,就好像在学生们面前打开了一扇窗户、铺开了一条通道,让他们能穿越时空,超越古今,去阅读、去思考、去体验、去感受,与古人面对面,心对心,去吮吸古典文化的精髓.在无声的交流中,古典文化得到了传承与延伸,学生获得了陶冶与历练.

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简介：文言文教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位。《全日制普通高级中学语文教学大纲》对文言文的阅读教学作了如下要求：“诵读古典诗词和浅易文言文。背诵一定数量的名篇。掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句的含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容提要和思想倾向。”足见高中阶段语文教材对文言文教学的重视。

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简介：康茂才传康茂才,字寿卿,蕲人。通经史大义。事母孝。元末寇乱陷蕲,结义兵保乡里。立功,自长官累迁淮西宣慰司、都元帅。太祖既渡江将士家属留和州时茂才移戍采石扼江渡太祖遣兵数攻之茂才力守常遇春设伏歼其精锐茂才复立寨天宁洲又破之。奔集庆,太祖克集庆,乃帅所部兵降。

简介：【甲】①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。