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小学低年级语文绘本阅读教学策略的研究

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摘要摘要：小学语文教学已成为学校重要的科目，家长们也越来越关注这一领域，已经是学校重要的课程。在传统的语言模式中,学生们-贯地跟随教师的讲授.对语言的印象是枯燥乏味,使得他们很早就没有了学习语言的好奇心,语文课程在近年来的课程中也很难开展，语文课程有许多需要学生背诵的内容，过多的知识点使学生面对语文失去兴趣，为了及时地调动学生的兴趣，教师们要及时进行方法的改进，优化策略。为了更好地发掘学生的潜能，我们需要在这一阶段加强语文教学。通过绘本阅读教学，我们可以提高学生的思维能力，并帮助他们更好地学习。

DOI 5joky2zk4v/6940436

作者陈萤

机构地区尤溪县实验小学 365100

出处《中国教工》 2023年2期

关键词低年级语文绘本阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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