小学语文低年级绘本阅读教学策略

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摘要 摘要:低年级小学生的理解能力、思维能力都处于初级发展阶段,绘本直观的表达方式与其阅读特点、认知规律更加契合。教师在小学语文阅读教学中引入绘本,可以帮助学生更好地感受到阅读的乐趣,还能够开阔学生的阅读视野,降低学生的阅读难度。小学语文教师应运用绘本开展阅读教学,以保障学生的阅读实效,促进小学生阅读能力提升。
作者 陈春
出处 《中小学教育》 2020年35期
出版日期 2021年03月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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