简介:摘要探究式学习是一种自主性学习,是一种引导学生主动参与、探究知识的创造性学习,是一种师生互动的创新性学习,是我们实施新课程理念的一种非常有益的探索和尝试,其作用在于激发学生的探究热情,增强探究意识,学会探究方法,从而培养学生的创新精神和实践能力,为全面落实“终身学习”这一理念奠定基础。
简介:摘要新课程提倡自主、合作、探究式学习,而探究式学习总是围绕具体的问题而展开的。传统的教学模式下,学生只是教学内容的被动接受者,学生主动参与性很少,在这种形式下,很难培养出有创新的人才。推动课堂改革,实施全新的课标理念,呼唤全新的教学方式显得尤为重要。
简介:[摘要]合作学习是近年来在语言教学上的一种新的教育理论。本文在借鉴有关“合作学习”理论和实践的基础上,结合自己的教学实践,根据不同的教学目标和内容,探讨了高中英语“合作学习”的一些做法。
简介:摘要课程改革所倡导的自主、探究与合作的学习方式。它将更有效地促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,可以为学生提供一个较为轻松、愉悦、自主的学习环境,能提高学生创造思维的能力。进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进课堂效率的提高。
简介:摘要学生是科学学习的主体,科学学习要以探究为核心,但是探究活动中存在各种问题在教学实践中机械地理解和实践“科学探究”;不能有效地选取和利用材料。文章针对存在的问题提出了一些可行的建议和对策。