简介：摘要： 随着当前社会的不断发展，人们的生活水平得到了很大的提高，同时也给人们的生活带来了许多新的要求。在实际的课堂教学过程中，教师应该跟着时代的发展，根据当前最先进的科学技术，帮助学生制定合理的教学计划，让学生能够在课堂学习的过程中，跟着教师的安排，在合理科学的教学模式中进行知识的探究。由于当前传统课堂教学方式教学弊端的不断显现，教师应该根据实际情况将课堂教学模式进行合理的改善，让学生能够在当前信息化的科学合理教学教学课堂中进行知识的锻炼。在中职课堂教学过程中，要培养学生综合素质能力，关键在于要从学生的实际情况以及专业需求出发，让学生能够在多种多样的课堂教学形式中进行知识的探究，从而达到在课堂上学习效率的有效提升，掌握足够的学习知识。

简介：【摘要】目的：研究线上线下混合式教学在护理教学中的应用作用。方法：选取本学院护理专业1班与2班的学生共100名作为研究对象，其中，对照组为1班51名学生（传统教学），观察组为2班49名学生（线上线下混合式教学），对比两种教学模式的效果。结果：两组比较，观察组学生的期末考核分数、教学效果明显较高（P＜0.05）。结论：线上线下混合式教学在内科护理教学中的应用，可提高学生的期末考核分数，教学效果良好。

简介：摘要：数学是中等职业院校学生必修的一门基础文化课，学习数学不仅能培养和提高学生分析与解决问题的能力，而且可以为其专业知识的学习和今后进一步深造打下良好的基础。随着信息技术和互联网技术的快速发展，教学方法和手段发生变革，线上线下混合教学模式应运而生。将线上线下混合教学模式运用到中职数学课堂中，能有效解决目前存在的信息技术使用不合理、教学评价制度不完善、数学知识抽象不易理解等问题，有效提高学生的自主学习能力、独立思考能力和创新能力，提升中职数学教学的质量与水平。

简介：【摘 要】 混合式教学模式是在这个互联网信息时代诞生的产物 ,是多种多样方法、形式聚焦一起融为一炉，利用“线上 +线下”课堂进行混合式教学，同时实现课前、课中、课后无缝连接。那如何整合设计出“线上 +线下”教学相结合，进而实现混合式教学模式多层次融合，帮助学生提高和掌握音乐知识技能是我们音乐教育工作者应该努力的方向。

简介：［摘 要］面对独立学院转型为民办高校的改革趋势，针对民办高校培养学生的目标，根据开放和参与式并存的实验教学模式，解释了开放和参与式教学的概念，根据实验课程的独特性，提出了实验教学途径的探索方法，并对课程改革的预期效果进行了预判，使学生的能力得以提高。 探讨了如何利用网络学习的特点和课程的特色，实验课程的建立有效的量化和非量化的评价指标，在线上和线下的混合教学模式中开展教学评价，以促进教学质量的提高。

简介：摘要：随着信息化在高校的普遍应用，现代信息化技术为传统教学模式的优化提供了支撑。以计算机网络为主要技术支撑，对线上线下混合式智能辅助教学系统的设计进行研究。有效地融合了网络教学和传统教学两种模式，从以学生为主体、增进了师生交流出发， 完成了系统架构的设计。阐述了关键模块的功能，结合数据库的设计实现该辅助教学系统的功能，并通过实际教学应用验证了所设计的系统功能。

简介：[摘要 ]教育信息化成为当前教育教学发展的主要趋势，高职院校是培养技术型人才的主要针对，也是发展信息化教育的主要力量。英语是高职院校的一门核心课程，也是实现信息化教育的有效途径。高职英语教师以教学大纲为核心，结合高职学生的特点，形成线上线下混合教学模式，是教育信息化发展的途径之一。高职院校基本完成了网络覆盖，具备线上线下混合教学的基础条件，高职院校师生通过线上线下混合模式学习英语知识，能够有效提升英语教学质量与效率，方便英语教学方式。为此，本文提出了高职院校英语线上线下混合教学模式的有效策略，推动高职院校教育信息化发展，为广大高职英语教师提供参考。

简介：【摘要】 线上线下混合式教学是教育发展的趋势，如何适应这一发展，实现合理利用线上平台资源、重新组织有效的课堂教学，是教师的当务之急。公文写作是一门强调实践性的课程，在线上线下混合式教学实施过程中，应充分发挥课前教学视频的先导作用，于课中增加讨论深度和写作训练评析，课后及时反馈学生问题，将原先以课堂教学为主转换为课前、课中、课后三个环节有效融合，提高教学效果。

简介：摘要：近年来，随着互联网时代的来临和电商行业的兴起，人们彻底改变了传统的购物方式。在这个时代下，网店也给了更多商家和创业者的就业机会。现阶段，随着人们对网上购物的需求越来越大，我国高校也逐渐对网店图片处理课程提起了重视。纵观高校以往的图像处理课程来看，其中存在着多种必须要面临的问题，这些问题不仅制约了高校图片处理课程的发展，更是限制了学生的学习需求。随着教学改革在高等教育阶段的不断深入，以及互联网时代在教育领域中的完美融合，高等院校必须要及时改变传统的教学理念和教学模式，积极采用线上、线下混合教学的方式开展图片处理教学，提高大学生的实践操作能力和职业素养。

简介：摘要：英语作为一种世界性的语言，在我们与世界各国进行交流时起到了举足轻重的作用，同时也是一个民族与社会发展的有力助手。通过强化初中英语教育，可以使同学们更加扎实地掌握和巩固自己的英语知识，提高同学们的整体英语水平和运用技能，从而为同学们的长期发展奠定良好的基础，为同学们提供更多优秀的同学。然而，从当前国内初中英语课程的教学与发展情况来看，仍存在着大量的“应试”与“灌输”相结合的教学方式，这不利于英语水平的全面提高。

简介：摘要：“线上”与“线下”混合教学是一种新兴的教学方式，它具有“在线”教学的灵活性、多元化、时效性与“线下”教学的实效性、直接接触性等特点，而被普遍采用。但是，因为在线教学具有虚拟性、抽象性的特征，所以，如何构建一种科学的、系统的学习评估体系，已经变成了众多专家、学者关注的一个社会问题。

简介：

简介：摘要：“互联网+”背景下，网络信息技术与教育的逐步融合，网络授课法逐渐体现出其优越性。“双平台线上线下”混合式教学，充分发挥各平台的优势，通过课前的线上自主学习，使学生更好的消化吸收理论知识，并有充分的时间在课堂进行交流讨论、实践操作，提高课堂效率。混合式教学打破了传统教学因时间、地点和教师资源匮乏的限制，解决了传统教学方式结构单一、授课质量不高的问题，增加教学环节，提高教学效果，调动学生的主观能动性，最终培养成自主学习能力强和实践操作能力佳的复合型应用人才。

简介：摘要：线上课程已经通过各种网络渠道悄然来到了我们身边，从全面爆发疫情开始，线上教学管理问题频发，说明线上教学模式走进学校传统教学还有一段磨合之路需要走，我们应该及时发现问题，调整策略，解决线上教学带来的新问题，结合线上与线下的双向优势，顺应时代的变化所带来的教学方式变革。

简介：摘要：随着信息化技术与高校教育的深度融合，线上线下混合式教学模式的发展突飞猛进，线上线下混合式教学的改革对教学质量的保障与提升极为重要。在开展线上线下混合式教学，创新和拓展教学模式，发展现代教学理念，提升教学效率实践的基础上，开展了教学改革研究。从线上线下混合式教学模式的基础理论、组织形式、教师及学生行为层面分析了教学改革内容与方法，并提出优化建议，为高校新型线上线下混合式教学模式质量提升提供了参考。

简介：摘要：线上线下混合式教学是指结合传统教学方式与数字化学习方式，打破传统课堂教学限制，开拓教学时空，促使学生进行线上学习和线下学习的教学模式。有效实施线上线下混合式教学，可以使学生在获得多样学习机会的同时，转变学习方式，增强学习意识，尤其通过不断的学习，建构良好认知，发展相关能力，切实增强学习效果。对此，在实施初中英语教学时，教师应把握教育信息化时机，以不同教学阶段为立足点，进行线上线下混合式教学。基于此，本文章对初中英语线上线下混合式教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着近些年来，网络信息技术日新月异的发展，线上线下相结合的混合式教学模式已经成为大学英语教学的主要趋势。线上教学相比传统的线下模式来说，能够进一步融合网络资源，提升学习效果，弥补线下学习资源的缺乏。两者混合式的英语教学，能让学生们更好的提升对英语的学习与运用能力。

简介：摘要：随着信息化技术与高校教育的深度融合，线上线下混合式教学模式的发展突飞猛进，线上线下混合式教学的改革对教学质量的保障与提升极为重要。在开展线上线下混合式教学，创新和拓展教学模式，发展现代教学理念，提升教学效率实践的基础上，开展了教学改革研究。从线上线下混合式教学模式的基础理论、组织形式、教师及学生行为层面分析了教学改革内容与方法，并提出优化建议，为高校新型线上线下混合式教学模式质量提升提供了参考。

简介：摘要：近年来，随着信息技术的迅猛发展，高校英语教育逐渐引入了线上线下混合式教学模式。这种教学模式不仅结合了传统面对面教学的优点，还融合了网络教学的灵活性和便利性，为学生提供更多元化、个性化的学习体验。通过线上教学平台，学生可以随时随地获取知识、参与讨论，并接受个性化的辅导和指导；因此，线上线下混合式教学模式正在成为高校英语教育的重要发展方向，也为教育教学带来了新的可能性和挑战。

简介：摘要：在当前信息化飞速发展的时代背景下，教育领域信息化也愈发成熟，互联网信息技术的加持使得传统教学方式得到了革新，混合式教学便是当前教育信息化背景下诞生的一个典型应用模式。本文从小学英语线上线下教学实践角度出发，针对传统课堂中的不足谈一谈混合式教学的价值和实施策略。