简介：【摘 要】突如其来的疫情让一切按部就班的工作、生活充满了“变化”，在不确定性的“变化”之中，我校针对学生居家学习期间的心理健康状况、亲子关系矛盾等问题进行课程设计，实行线上 +线下结合的教学模式，通过班主任教师的集体备课，实施对学生的课程参与、问题反馈等搜集进行分析和探究，初步形成我校生命教育主题班会校本课程。

简介：摘要：高职院校采取的教学模式一直都比较固定，不少教师都忽略了高职教育培养实用型人才这样最终目标，以理论为主的教学模式是很难锻炼学生的实践能力的。当前信息技术在教育领域的应用愈加广泛，也催生出不少效率更高、形式新颖的教学模式。本文分析了铁路专业的教学情况，然后探讨了线上线下混合教学的实践途径。

简介：摘要：在社会快速发展的带动下，科学技术水平得到了不断的提升，在这种发展形势下使得大量的新型科学技术被运用到了教育教学之中，从而有效的提升了教学的整体质量和效果。线上线下混合式教学模式是将信息技术和互联网技术进行整合，从而将线上网络教学与线下课堂教学加以整合，促进教学效率的提升。线上线下混合式的教学模式的发展，为学生的发展带来了更多的机遇，充分的挖掘出学生的学习积极性，尽可能的为学生的个性发展提供机会。与以往老旧的传统教学模式相对比来说，混合式教学模式可以有效的将学生在课堂上的主体作用发挥出来，并且能够促进学生自主学习能力的提升，对于培养学生的综合实践能力

简介：摘要：在网络技术不断完善发展的今天，信息化教学成为教育改革的主要方向。尤其在疫情环境下，许多学校积极尝试运用线上教学的方式，也使各种APP与教学平台层出不穷，这一背景下也为高职英语线上线下混合教学提供了良好机遇。文章通过分析现阶段高职英语教学中面临的缺陷问题，提出线上线下混合式教学模式的运用对策，以期提高高职英语教学效率，促进学生全面发展。

简介：摘要：科学技术的进步推动了社会、经济的飞速发展，尤其对各个行业领域带来深远的影响，特别是教育行业，如果教师不能抓住当代社会的发展需求，依然运用传统模式给学生开展教学，与学生的个性化发展期望背道而驰，为了改变这一教育局面，教师应该将传统教学模式与网络化教学完美结合，将不同资源进行有效整合，通过开展线上线下混合教学活动，促使教师不断地创新，有利于调动学生学习积极性，让学生养成良好的自主学习习惯。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和互联网的普及，线上线下有机结合的混合式教学模式在教育领域得到了广泛的关注和应用。混合式教学模式突破了传统教学的时空限制，同时结合了线上和线下教学的优势，为学生提供了更灵活、多样化和个性化的学习方式。

简介：摘要：本文探讨了建筑法规课程线上、线下混合式教学模式的初步构建和实践。混合式教学模式将传统课堂教学与网络在线学习相结合，通过构建全面的线上教学资源、实施有效的线上教学活动、开展线下教学和课后检验教学成果等环节，实现教学效果的提升。同时，建立综合考核评价机制，确保混合教学模式的有效实施。最后，对混合教学模式的效果进行评价，以期为我国高职教育改革提供有益参考。

简介：【摘要】目的：探究中职内科护理课程教学中应用与实践线上线下混合式教学模式的效果。方法：随机选择我校2019级两个护理专业班级，组成对照组（n=51名，传统教学）、试验组（n=54名，线上线下混合式教学），比较期末考核成绩。结果：试验组期末考核总成绩高于对照组（P＜0.05）。结论：中职院校内科护理课程采用线上线下混合式教学模式对提高学生学习效果与成绩有着重要价值，建议推广。

简介：摘要：在“互联网+”背景下，开展线上与线下相结合的大学数学“混合式”教学模式，无论是在提高教学效果还是激发学生学习动力方面都有显著效果。本文旨在探索教师如何通过大力提升实践教学理念，借助先进的在线学习方式，整合与更新优质课程资源，改进教学方法和技术手段，改革考试考核和成绩评定方法等途径来优化线上线下混合式教学方式，提高大学数学课堂效率和教学质量，从而达到对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养要求。

简介：摘要：目前，社会进步迅速，我国的教育教学的发展也有了创新。信息化的教学环境让教师与学生之间的定位被彻底扭转，学生从被动接受知识转变为主动获取与主动学习，这对学生的综合素质而言极为重要，因此，如何充分发挥线上线下混合式教学模式的优势，也成为当下教育工作者所研究的重点。

简介：摘要：线上线下混合式教学，其实就是线上学习和平时教学彼此结合的授课模式。学生借助在线预习，做好课程准备，在正式教学的时候，老师能够结合学生在练习当中的情况，有针对的去解答难题，在课下老师应结合学生的整体表现，给学生制定出适合的学习计划，这样既能够让学生对学习有兴趣，同时又能够让学生形成较好的学习习惯，在本质上提高中职计算机的教学水平。下面就线上线下混合式教学在中职计算机教学当中的运用进行研究，并提出一些有效的措施，以供参考。

简介：【摘要】随着教育信息化进程的加快，“线上线下”混合式学习将信息技术优势与传统教学相融合,为英语口语教学提供了新的教学思路。它对激发学生口语学习兴趣、内化口语表达、提升口语表达能力、培养主动学习的能力有推动作用。本文以小学英语口语教学为研究对象，针对我国英语口语教学目前存在的不足，探索小学英语口语“线上线下”混合式学习模式，以期为我国小学英语口语教学提供若干参考和借鉴。

简介：摘要：随着社会的发展，高校思政课线上线下混合式教学模式已经逐渐被重视起来，并成为一种必然趋势，基于此本文主要探析了高校思政课线上线下混合式教学的实践策略。

简介：摘要：信息技术的快速发展让线上教育逐渐占据大众视野。根据对当前教育环境的分析，单一的线下教学或线上教学已经不能满足人们对教学的需求，线上线下混合式教学模式更加具有科学合理性。基于此，本文针对此种混合式教学模式展开探索，重点分析了大学物理线上线下混合教学的实施困境及实施方法，旨在探索最佳的教学模式，以供读者参考。

简介：摘要：线上线下混合教育是一种将线上学习与课堂教学相结合的学习模式。学生通过互联网+线上学习为课堂教学提供反馈，在课堂上，教师可以根据他们准备的反馈清楚地解释学生出现的问题。课后，老师根据学生的概况，为每个学生制定了单独的学习方案，同时促进学生的学习兴趣，养成学生的良好学习习惯，从根本上提高了中职计算机教育的整体水平。

简介：摘要：“杜绝水课、塑造金课”，俨然已经成了在当下教育改革背景下各大高校积极响应的关键内容，线上教学与线下教学的混合式教学研究的深入展开，以及与虚拟仿真、信息平台等技术的有机结合，为教育教学模式改革进程的顺利推进奠定了坚实的基础。因此，教育人员应在围绕课堂教学这一重点内容的基础上，联合应用先进的线上教学技术与信息技术手段，从而将互联网优质教学资源的应用优势充分发挥出来，继而实现计算机信息技术课程线上线下混合式教学理念与科学手段快速落实目标。

简介：摘要：随着信息时代的不断发展，信息技术与传统教学手段不断融合，在小学数学课堂中有效使用线上线下混合式教学手段，实现了高效学习。开展线上线下混合式教学，激发了数学课堂活力，对于切实提高学生的个性化发展，实现高效课堂具有重要意义。

简介：摘要：中职阶段对数学教学质量有效控制，通过从教学创新的角度进行优化设计，才能有助于数学课堂教学活动良好开展。混合式教学模式是在当前教育中应用比较广的模式，混合式教学模式是在网络技术的迅速发展基础上而形成的现代化教学模式，将线上教学和线下教学相结合，满足学生学习知识的需要。教师在中职数学课堂教学中通过发挥混合式教学模式优势，通过创新数学课堂教学的过程，为学生打造立体化的学习环境，最大限度上保障混合式教学模式发挥积极作用，提高学生综合素养。

简介：摘要：伴随信息化技术在教育领域的深入，慕课、教学平台、教学软件等被引入课堂，传统的教师课堂授课与学生在线学习相结合的混合式教学模式在高校盛行。本文拟从教师、学生、教学支持系统、教学效果和评价等角度阐释如何对高校混合式教学质量进行保障，以调整和优化影响高校混合式教学中的质量影响因素，进而促进和保障高校混合式教学质量的提高。

简介：【摘要】