简介：摘要：将绘本阅读引入幼儿园教学活动当中，可以利用绘本中的基础阅读材料培养幼儿的语言表达能力、社会经验以及情感思维等，同时能推进幼儿的全面发展。绘本阅读教学作为贴近幼儿身心发展的教学手段之一，它能借助多样化、趣味性的教学活动，激发幼儿对阅读的兴趣，同时可以指导幼儿逐步掌握阅读的方法技巧，养成科学的阅读习惯，幼儿的思维与情感能力也得到了相应培养，并为幼儿未来发展提供助力。本文从幼儿园绘本阅读的教学意义入手，探究高效、高质的绘本阅读教学策略，以期为绘本阅读教学提供更多有效的教学策略。

简介：摘要：绘本是一种非常形象的阅读材料，现如今的幼儿园教学过程中，很多学校都开始让绘本走进教室，让幼儿在阅读绘本的过程中丰富自己的认知以及提升自己的审美，这样的一种教学方式是一种非常好的提高幼儿学习能力的方法。但是有些幼儿园对于绘本的使用并不能够达到较好的效果，这样会使绘本带来的益处大打折扣，所以说作为幼儿园的教师要适当的去设置绘本的阅读环节，从而让幼儿真正的从绘本中汲取知识。比如说可以给幼儿营造一个良好的氛围，并且也要不断的丰富幼儿的阅读经验，最后教师要注意引导幼儿进行阅读绘本。

简介：摘要:目前绘本书籍比较广泛的融入到幼儿园的课程中,在幼儿园的日常课程中,怎样更好的开展绘本的课程,使幼儿能够比较愉快的开展绘本的阅读,成为教师老师的一项工作重点。首先,老师应该通过努力,进一步建立好的读书氛围,引导孩子想去读书绘本;其次,老师可以定期对自己的幼儿进行读书后的分享教育,让孩子爱上读书绘本教育;再次,老师可以举办一些家庭读书比赛,使幼儿能够愉快的读书绘本教育;最后,老师可以通过指导幼儿教他们学习绘本读书,使他们能够"读"享绘本的读书乐趣。

简介：摘要:学前教育背景下，幼儿园绘本教育教学等的各项工作，可以与各门课程相结合，这是一种教学方式与方法上的优化与创新，对于幼儿来说，绘本与课本相比理解起来更为容易，而且更加形象，正是因为绘本的这一优势，得到了幼儿教师的青睐，在幼儿美术课程的教学之中，幼儿教师关注绘本，并摸索出一条绘本与美术教育活动的结合路径，旨在为绘本与幼儿美术教育活动的美妙邂逅提供合理化的意见以及建议。

简介：摘 要：幼儿园作为幼儿启蒙教育的重要学习阶段，是幼儿学习的基础。为了打好语文学习的基础，为幼儿养成良好的阅读习惯，提高幼儿的语言逻辑能力和表达能力。就要让其享受“阅读”的快乐，加强对儿童启蒙绘本的阅读教育工作。本篇文章就是基于让孩子“读”享快乐——浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略进行研究，利用生动形象的绘本故事增加孩子的学习兴趣，锻炼孩子的想象力与创造力，为幼儿养成良好的阅读习惯。

简介：摘要：绘本以其生动的图画和简洁的文字，为孩子们打开了一个充满想象和探索的世界。然而，如何有效地进行绘本阅读教学，让孩子们真正享受到阅读的快乐，一直是教育工作者关注的焦点。基于此，本文旨在研究幼儿园绘本阅读的教学策略，以期激发孩子们的阅读兴趣，提升他们的理解能力，并让他们在共享阅读快乐的过程中培养良好的阅读习惯和社交技巧。

简介：摘要：3～4岁的小班幼儿对绘本故事有极强的探索兴趣，常常会围绕故事内容展开探讨。在开展小班美术活动的过程中，教师可利用幼儿的这一特点，将绘本故事融入小班幼儿的美术活动中，利用故事的趣味性激发幼儿的美术思维，创设别具一格的美术活动。文章立足小班幼儿年龄特点及思维发展阶段，简要概述小班幼儿美术能力，对绘本在美术活动中的应用价值和应用策略展开探讨，提出教师应从趣味课堂、美术思维、审美素养等视角出发，发挥绘本教学的最大功效，进一步增强幼儿的学习能力，为小班美术活动注入全新活力。

简介：摘要：在新课改的背景下，目前形势对小学英语课堂教学改革有了更高的要求，也对小学生阅读能力的培养愈发重视。作为一线教师，应该紧跟改革发展的前沿，领悟新课改变革精神，关注绘本，研究绘本，走进英语课堂。如何使用绘本阅读教材，对小学英语教学有所助益，提升学生的英语阅读水平，培养学生的核心素养，本文对此展开相关的探究与思考。

简介：摘要：《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出“能听懂简单的配图小故事”,“能借助图片正确朗读简单的故事或小短文”,强调了图片在英语教学中的重要作用。英文绘本刚好有着图文并茂的特点,并在英语课堂教学受到了越来越多的关注。小学英语PEP教材，每个单元都有Story Time的板块，该板块以绘本的方式呈现，并与单元核心词汇和句型紧密相连，内容丰富有趣，能较好培养儿童的阅读兴趣。在小学三年级英语教学中,应结合学生认知和心理发展的特点,发掘和使用一些生动有趣的英文绘本进行教学,这样能够调动学生的学习积极性，培养学生的基本阅读技能。

简介：摘要小学英语学习，主要是对孩子们进行英文启蒙教育，让孩子们掌握初步的英文单词，语句和常识。鉴于小学生的特点，我们采用英语绘本阅读的方式来辅助英文教学，提高他们的英文能力。在选取绘本时要注重内容的合理把握，对学生“三观”和情感的培养，在综合性学习中全面提升英文能力。

简介：摘要：在我国小学数学的教学中将数学绘本引入教学，其主要目的是通过数学绘本的导入，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学质量与效果。小学低年级是学生数学学习的基础阶段，教师需要创新教学方法对学生的学习效果进行逐步提升。数学绘本加入小学低年级数学教学课堂具有多方面优势。文章主要围绕小学低年级数学绘本教学优势展开分析，重点介绍了数学绘本在教学过程中激发学生学习兴趣、拓展学生数学思维以及提高数学课堂效果等几种实践策略 。

简介：摘要：幼儿教育非常基础，也非常重要，为幼儿教授识字是进入小学教学活动的重要组成部分。因此，作为教师，要尽可能多地使用视觉和带有逻辑思维的教学方法进行教学，从而为幼儿创造丰富多彩的教学氛围。在这种情况下，教师应积极探索适宜幼儿自身发展的学习方法，以激发幼儿的学习兴趣，并在早期为小学提供学习阅读和绘本识字的空间，以便幼儿在小学期间可以学习并掌握到更多的教学知识。

简介：摘要：数学绘本图文并茂，其中的故事新颖奇特，蕴含着丰富的数学知识。运用数学绘本展开教学可以有效激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与到学习活动中，从而提高数学教学效果和质量。针对小学数学绘本教学，本文进行了相关策略的探讨，希望能给读者带来启示。

简介：【摘要】持续默读是对教材中阅读教学的有效补充，是提升英语教学效果，提高学生英语阅读理解能力的重要手段，教师应科学选择和使用绘本，促进持续默读在小学英语教学中的实践应用，不断提升学生阅读素养，为小学英语教学工作的开展提供有效支撑。

简介：摘要：幼儿在成长时，感知外界的主要方式就是玩，幼儿只有在玩中才能更好地学习，可以说“玩”属于幼儿学习的特殊形式。而为了更好的顺应当前幼儿教育的新形势，幼师应在绘本课程教学中落实游戏化方法，通过创设不同的教学情境，使幼儿在轻松愉快的游戏氛围下有效地发现和主动投入到绘本知识的学习中，尤其是幼儿园小班教育中，更要注重绘本课程游戏化的落实，以此来激发小班幼儿参与度，更好地确保幼儿稳定发展。

简介：摘要：绘本不仅有文字，还有许多精美多彩的图画，具有贴近生活的教育意义，深受小学生的喜爱。在小学开展绘本阅读教学，让学生学会阅读、观察、想象，让学生在阅读中打开一扇新的窗户，有效的激发了学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。在小学教育中引入绘本阅读，实现课内外的资源整合，可以拓展小学生阅读途径，增强小学生的阅读和写作能力，为小学教育打下坚实的基础。

简介：

简介：【摘要】英语绘本以其包含文字、图片、色彩等元素的特点，成为小学英语阅读教学中不可多得的多模态语篇。在小学英语绘本阅读教学中，将多种模态教学与绘本阅读教学结合在一起，能够有效地增强阅读教学中的趣味性和故事性，使学生感受到学习英语的乐趣。

简介：摘要:情绪主题绘本最大的特点是绘本中蕴含了有关情绪的丰富内容,能够支持幼儿对情绪的感知和理解。在阅读情绪主题绘本的过程中,幼儿可以觉察不同情绪的外在表现形式,认识到情绪有好坏之分,从而意识到自己情绪的变化。

简介：摘要：在新课改背景下，小学英语教学目的是让学生通过英语教学实践，熟练运用英语知识进行对话与交流，教师在教学过程中还要注重培养学生的品德教育发展，完善人格，以及意志的磨炼。英语绘本教学利用故事的丰富多彩性以及情感丰富性，吸引学生的学习兴趣从而提高主动学习性。本文通过将绘本教学运用在小学英语中，对小学英语的教学质量的提升进行解析，以及分析在目前小学英语的实际教学中存在的问题，并为如何在小学英语教学中加入绘本教学进行探讨。