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刍议小学六年级数学课堂画图教学实施策略

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摘要摘要：数学作为贯穿小学、初中、高中、甚至大学的一门学科，对于学生的成长成才，其重要性不言而喻。数学的学习过程本质上是不断发现问题解决问题的过程。画图教学以其生动形象的特点，对于提高学生动手能力、培养其发散思维、养成良好的学习习惯与综合发展至关重要，在六年级数学的教学过程中愈发受到老师的重视，本文以刍议小学六年级北师版数学教材课堂画图教学的实践为例，进行了相关探索，以寻得更加完美的上课效果。

DOI pd5pww3rj7/4803523

作者曹雪涛

机构地区四川省甘孜州泸定县泸定桥小学 626100

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词六年级数学画图教学生动形象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）